de donde salieron las escuelas

Reporte de Lectura: “¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?
En esta lectura podemos analizar la educación desde sus origines.
El crecimiento del número de escuelas y alumnos por atender, hizo aparecerlos sistemas educativos y la escolarización a cargo de los estados. Estos cambios fueron hechos de acuerdo a las necesidades educativas de cada sociedad o lo que las figuras humanas que en esosmomentos jugaban los papeles más importantes como los chamanes, sacerdotes, magos, doctores, artistas, poetas, filósofos dijeran o “mandaran “ en algunos casos según la etapa. Aunque antes los aprendizajeseran mayores puestos que llevaban muchas más de lo que hoy llamamos educación.
Una raíz, mucho más modesta, hizo su primera aparición en un aula sumeria construida para albergar a unos treintaniños.
Platón y Aristóteles fueron los primeros que dejaron perdurables registros escritos de aulas y escuelas.
Los primeros modelos de escuelas intermedias se basan en contratos entre maestros y un grupode padres con el fin de instituir a los hijos durante un periodo de la adolescencia de tres o cuatro años, persiguiendo el objetivo práctico: hacer alumnos brillantes hombres públicos y comerciantes.seesparcieron sistemas escolares proféticos de los nuestros en cuanto a organización, curriculum y agrupamiento de los estudiantes por edades. Uno de los principales objetivos de estas escuelas eramantener viva la tradición helénica, solo una minoría supo aprovecharlo. Los romanos adoptaron la escuela helénica y con modificaciones mínimas la emplearon.
Las dimensiones escolares y políticas fueroncambiando conforme a las situaciones y vivencias que la sociedad vivía tales como la edad media, órdenes cristianas, revolución industrial etc. En esta cronología de las ordenes cristianas se adelantopor lo menos un gran acontecimiento a la historia de la escolarización, establecimiento de las universidades medievales.la revolución industrial también trajo cambios como la dimensión de la...