De Eugenio Maria de Hostos en adelante
Páginas: 4 (850 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
DE EUGENIO MARÍA DE HOSTOS EN ADELANTE
Paráfrasis
El propósito de Hostos en la República Dominicana era formar maestros, ofreciéndole todo conocimiento posible, y se oponía a la tutela dela iglesia católica sobre el sistema de instrucción pública.
Hostos fue un defensor de la enseñanza laica concebía el laicismo.
Hostos presento un ante proyecto de ley general de enseñanza públicadonde le quitaba al seminario conciliar todo el derecho de impartir instrucción que no fuera la necesaria para la formación sacerdotal.
UNA NUEVA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS YLA TECNOLOGÍA.
Paráfrasis
La problemática en este tema es que los nuevos integrantes que están empezando sus estudios universitarios están obstando por elegir unas carreras que les sea másfácil para ellos terminar sus estudios.
Hay que estimular a los jóvenes para que estudien ciencias fácticas (física, química, fisiología, biología, entre otras).
Los sistemas educativos tienen quefomentar la enseñanza de las ciencias y tecnología y por tanto apoyar todas las iniciativas tendentes a tener espacios de aprendizajes que permitan aplicar cuantas medidas sean necesarias para cumplir coneste imperativo estratégico.
LA SOFISTICA GRIEGA: ACTUALIDAD DE UN FENÓMENO HISTÓRICO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Paráfrasis
La verdadera lucha de Sócrates y Platón en contra delos sofistas era que los sofistas enseñaban por un beneficio solo se enfocaban en su propio beneficio personal.
Los sofistas eran los primeros profesores de retorica que para aquel entonces era elarte político por excelencia en esa época se decía que los sofistas eran falsos sabios farsantes.
Sócrates decía que los sofistas engañaban a la población y se enfocaban en la elite pudiente porqueobtenían un beneficio.
VIRGILIO DÍAZ GRULLON: LOS ALGARROBOS TAMBIÉN SUEÑAN.
Paráfrasis
La narrativa hispanoamericana fue como se sabe lenta y dificultosa, un común denominador,...
Paráfrasis
El propósito de Hostos en la República Dominicana era formar maestros, ofreciéndole todo conocimiento posible, y se oponía a la tutela dela iglesia católica sobre el sistema de instrucción pública.
Hostos fue un defensor de la enseñanza laica concebía el laicismo.
Hostos presento un ante proyecto de ley general de enseñanza públicadonde le quitaba al seminario conciliar todo el derecho de impartir instrucción que no fuera la necesaria para la formación sacerdotal.
UNA NUEVA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS YLA TECNOLOGÍA.
Paráfrasis
La problemática en este tema es que los nuevos integrantes que están empezando sus estudios universitarios están obstando por elegir unas carreras que les sea másfácil para ellos terminar sus estudios.
Hay que estimular a los jóvenes para que estudien ciencias fácticas (física, química, fisiología, biología, entre otras).
Los sistemas educativos tienen quefomentar la enseñanza de las ciencias y tecnología y por tanto apoyar todas las iniciativas tendentes a tener espacios de aprendizajes que permitan aplicar cuantas medidas sean necesarias para cumplir coneste imperativo estratégico.
LA SOFISTICA GRIEGA: ACTUALIDAD DE UN FENÓMENO HISTÓRICO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
Paráfrasis
La verdadera lucha de Sócrates y Platón en contra delos sofistas era que los sofistas enseñaban por un beneficio solo se enfocaban en su propio beneficio personal.
Los sofistas eran los primeros profesores de retorica que para aquel entonces era elarte político por excelencia en esa época se decía que los sofistas eran falsos sabios farsantes.
Sócrates decía que los sofistas engañaban a la población y se enfocaban en la elite pudiente porqueobtenían un beneficio.
VIRGILIO DÍAZ GRULLON: LOS ALGARROBOS TAMBIÉN SUEÑAN.
Paráfrasis
La narrativa hispanoamericana fue como se sabe lenta y dificultosa, un común denominador,...
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