De Infancia En Berlin

Berlin: ciudad o laberinto?

Hablar de Infancia en Berlin examinando separadamente los fragmentos que la componen, es tan difícil como “aprender a perderse en una ciudad como quien se pierde en elbosque”. Desde el comienzo es ambigua y poética. Esta obra fragmentaria consiste en varios pasajes basados en los recuerdos del autor sobre la ciudad de su niñez. Su lenguaje transformador, figurado,que Walter Benjamin emplea con una gran consciencia estilística, propicia un caminar por las huellas de la memoria hacia el pasado para reconstruir un Berlín perdido, lejano, con sus calles,monumentos y personajes. Así pues, la mirada recae sobre el pasado, principalmente sobre la ciudad vista a través de los ojos de un niño. Pero este ejercicio se problematiza al introducir la figura del adultoquien recuerda. En este sentido, la obra propone una concepción de las nociones de memoria y tiempo asociadas a la escritura. Pues por un lado, se da un efecto de simultaneidad producido por elentrecruzamiento entre el tiempo del recuerdo y el espacio de la memoria en el acto de narrar. Y por otro lado, la estructura no lineal permite entrever esta sensación de simultaneidad por medio de layuxtaposición de los recuerdos en el espacio tiempo.

Para ahondar en la materia, basta con hojear las primeras páginas de Infancia en Berlín. En ellas, se habla de perderse en la ciudad. ¿Cómo seríaposible esto? ¿Y por qué habría de perderse el sujeto en un caminar o errar por la ciudad, en una búsqueda constante por recuperar lo perdido, que es la ciudad misma, que es el pasado? En aras decontestar a esta pregunta, habría que recorrer la lectura de Infancia en Berlin como se atraviesa un laberinto, o mejor como se recorre la memoria: buscando el tiempo que ilumine los espacios donde estánocultos los recuerdos. El tiempo actúa por sí solo. Como la luz, es algo exterior, un acontecer azaroso que revela; puesto que la memoria, por su parte, borra, modifica, oculta. Está limitada en un...