De Jóvenes Y De Educación

Gutiérrez Núñez Alejandro
Licenciado en Sociología (egreso 2007)
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco
Correo electrónico: alex_uamazc@yahoo.com.mx
Sección: Trapecios

“De juventud y de educación”
Alejandro Gutiérrez Núñez

La juventud es el tiempo de preparación para la vida. Largos son los años que pasa un joven estudiando para formarse de cara a un futuro estable.Aunque hay que observar de inmediato que hay jóvenes que no tienen oportunidad de ir a la escuela, que hay jóvenes que no cuentan con un empleo. Por ello ha llegado a decirse que la juventud es una inestabilidad social que amenaza con prolongarse. Inestabilidad que se manifiesta en ocasiones de forma delincuencial.

La juventud también puede ser definida como el tiempo de las grandes opcionesexistenciales. Empero la sociedad del consumo mediático y el continuo bombardeo informático por parte de los medios de comunicación masiva dificultan cada vez más el discernimiento del joven que medita su proyecto de vida. No son tiempos estos que catalicen la elección de la vocación concreta por parte del joven. El ¿Qué va a ser de mí? Propio de la inquietud radical del joven actual parece no contarcon una respuesta apropiada.

La juventud es el momento de la vida en que aún no se es cómplice del mundo. Los jóvenes suelen revelarse e inconformarse contra la inverosimilitud del orden imperante. Sin embargo, en la actualidad la juventud parece tornarse conservadora, al pronunciarse por más de medio siglo de igual manera, y sin perder autenticidad, con todo y ‘emos’ he.

Como dijera,Javier Prado Galán, juventud que se distingue por recurrir a valores y actitudes mancebas, una era tetra clásica de valores que se distinguen por sus tintes mediático de todas las épocas (Prado, 2006), convertidas a conductas socialmente promovidas y acertadas por la juventud de hoy en día. Valores o actitudes de esta etapa de la vida, son el inconformismo, el dinamismo, la comunitariedad y laautenticidad. De inmediato salta a la vista que la tetra está incompleta. El espíritu de riesgo o de aventura, por ejemplo, podría incluirse en este póker de valores de la juventud. Aún así quedémonos, tal que podría objetarse, ya que es propio sólo de la juventud utópica y soñadora de los setentas, de los “rebeldes sin causa” de James Dean. Es claro que el estilo contestatario ha logrado pernear conlos jóvenes por enzima del tiempo. El dinamismo, ese “dar de sí” de la realidad, el cual percibe las emociones propias del joven. El espíritu gregario tiene su expresión particular en la pandilla, la banda y el club. Claro sin olvidar tiempos propios del individualismo. Por último, la autenticidad ha sido siempre al rasgo que diferencia el mundo de los jóvenes del de los adultos en el ya multicitadoconflicto generacional.

El tiempo que tenemos, el tiempo que queramos…

Vivir el momento.

Los jóvenes de hoy son posmodernos. Esto quiere decir que rompen con el pasado y gustan de vivir el presente como vivir el momento. Son también muy expresivos y por ello la vida es un espectáculo como muchas veces lo proyectan los medios de comunicación masiva. Desconfían de la razón. El jovenposmoderno admite una gran diversidad de opiniones. Algunos advierten del relativismo en que puede desembocar este exceso de tolerancia. La posmodernidad concede preeminencia a la sensibilidad en la relación de la persona, asimismo puede significar un “descompromiso” con la vida y con la sociedad. No por nada se le señala como “pasota” al joven posmoderno. El joven de hoy es el que dice “paso” a loscompromisos duraderos. El que se muestra indolente y prefiere la “ley del menor esfuerzo”. Se cree también, que la posmodernidad adolece de una falta de esperanza, que los jóvenes ya no creen en el cambio. Este escepticismo puede resultar fatal en cuanto a generar el vacío existencial como actitud vital. La posmodernidad parece renunciar a la búsqueda de una nueva utopía operativa y racional, que...