DE LA AUTONOMÍA A LA EDUCACIÓN DE CALIDAD: GESTIÓN EDUCATIVA, REFORMAS LEGISLATIVAS E INVESTIGACIÓN DE LOS MAESTROS Y LAS MAESTRAS EN COLOMBIA. (1994 – 2006)

DE LA AUTONOMÍA A LA EDUCACIÓN DE CALIDAD: GESTIÓN EDUCATIVA, REFORMAS LEGISLATIVAS E INVESTIGACIÓN DE LOS MAESTROS Y LAS MAESTRAS EN COLOMBIA.
(1994 – 2006)
Preguntas como: ¿Qué es ser maestro? Y ¿para qué ser maestro?, ¿cómo se enseña? Y ¿para qué se enseña? Han sido las interrogantes para buscar la mejor manera de impulsar una educación integral en conocimientos y valores que puedanfortalecer a los niños y jóvenes, donde puedan desarrollarse en escenarios relacionados con su cultura, de acuerdo a las exigencias de una sociedad cambiante. Durante muchos años, los entes educativos han tratado de darle a niños y jóvenes una educación de experiencias de aprendizajes pero cada idea que surgía llevaba consigo atenuantes que obstaculizaban hasta el quehacer del maestro, éste otro,sólo portaba conocimiento basadas en políticas impuestas por el gobierno. Todo esto ha conllevado a una transformación en las reformas y practicas pedagógicas y mejorar sobre todo en la educación profesional como docentes mediante la investigación, innovación con criterios y contenidos basados en proyectos alternativos de participación activa. Visto de esta forma, no sólo basta con identificarlas necesidades educativas, éstas también van acompañadas con algunas problemáticas del entorno social (región o municipio, vereda o ciudad) de acuerdo a esas condiciones se haría una propuesta de autonomía para que pueda desarrollarse procesos de organización en la toma de decisiones hacia una calidad educativa en progreso. El reto que se plantea desde la autonomía para las instituciones llevaconsigo responsabilidad comprometedora y exigente de parte y parte porque las ideas gestadoras hacia el mejoramiento educativo serán puestas en marcha a través de una reflexión verdadera es decir, cambios con eficiencia de manera colaborativa en los esfuerzos y los ideales de construir una educación de calidad mediante la cooperación de los entes educativos, gubernamentales y desde luego lasociedad.
De igual forma se platea también, los criterios de evaluación que es otro atenuante en las reformas educativas, su estandarización permite un desempeño donde el estudiante se convierte en una “estrategia de cobertura y se trasforma en un producto administrativo con un deterioro en la calidad”, hace pensar que debido a estas circunstancias se debe mejorar generando cultura, ámbitos queconlleven a un aprendizaje autodidáctico, es decir, conducir al estudiante a un reconocimiento de sus conocimientos a través de la crítica y la reflexión que solo se desarrollaría, a partir del que hacer pedagógico y una actitud constante del maestro que permita identificar puntos esenciales que merezcan una atención especial, trabajarlos para poder seguir un proceso que arroje resultados óptimos através del razonamientos e intereses personales del educando. El ser autónomo le dará la capacidad de individuos que interactúen en una sociedad donde sepan reconocerse dentro de una sociedad de cambios haciendo de su misma productividad o conocimiento una ejecución de pensamientos propios y que permita también, constituirse como persona en su práctica cotidiana.

Las reformas impuestas ylas que se han creado nos ha llevado a una construcción en las teorías y conceptos de lo que es la práctica pedagógica, el que hacer del maestro se ha convertido en una constante lucha donde se le asumen retos, ya que en los últimos años ha recaído la responsabilidad no sólo de la formación de los educandos sino también de la educación incluso comportamental de los mismos, en la cual debeconsiderarse al maestro como persona activa dentro de una sociedad. En ese sentido, es en este país donde debemos pensar cómo integrarnos a partir de lo que somos generando niveles de superación y participación teniendo en cuenta la actitud de los jóvenes y la educación de los padres, que requiera construir una propuesta pedagógica donde se integre también los nuevos cambios que ofrece la tecnología...