de la dictadura al presente
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2014
De la dictadura al presente
Guerra a la educación publica
A partir del golpe militar en 1976 la educación empezó a decaer debido a la represión dictatorial, el desastre económico social ylapolítica neoliberal. Echaron del sistema educativo a los nuevos pobres, aumento la deserción escolar y la repitencia, resurgió el analfabetismo, la delincuencia infanto-juvenil.
Existe unasituacióninsostenible donde los chicos no tienen posibilidades de trabajar ni otros lugares a donde ir. La voluntad de los docentes no alcanzaba para contener a los adolescentes que provienen de unasociedaddonde los valores fundamentales se van perdiendo y sustituyendo por otros nuevos.
El gobierno de Perón inauguro un periodo de represión en la Argentina autodenominada Proceso de ReorganizaciónNacional.La oligarquía, los sectores financieros, los capitales transnacionales y las fuerzas armadas tomaron a su cargo restituir al país el orden económico, político, social e ideológico. Seproponíanregresar al pasado pero el viejo país de las “vacas gordas” y la escuela sarmientina ya no podían resucitar.
El 24 de marzo de 1976 se produjo el golpe de estado apoyado por sectores civiles en contradelos cambios.
La dictadura produjo decenas de miles de muertos, desaparecidos, presos y exiliados. La figura del desaparecido paso a ocupar un lugar siniestro en el imaginario de los argentinos ymarcouna huella profunda en su cultura. La dictadura considero la educación como un campo que había sido especialmente apto para el florecimiento de la “subversión”.
Ricardo Bruera fue ministrodeeducación de la dictadura desde la asunción del gobierno militar en 1976 hasta mediados de 1977, su concepción pedagógica se caracterizo por una bizarra articulación entre libertad individual yrepresiónfundamentada en el personalismo. Se trataba de modernizar la educación incorporando alta tecnología a una red educacional que estaría centralizada y controlada desde instituciones privadas...
Guerra a la educación publica
A partir del golpe militar en 1976 la educación empezó a decaer debido a la represión dictatorial, el desastre económico social ylapolítica neoliberal. Echaron del sistema educativo a los nuevos pobres, aumento la deserción escolar y la repitencia, resurgió el analfabetismo, la delincuencia infanto-juvenil.
Existe unasituacióninsostenible donde los chicos no tienen posibilidades de trabajar ni otros lugares a donde ir. La voluntad de los docentes no alcanzaba para contener a los adolescentes que provienen de unasociedaddonde los valores fundamentales se van perdiendo y sustituyendo por otros nuevos.
El gobierno de Perón inauguro un periodo de represión en la Argentina autodenominada Proceso de ReorganizaciónNacional.La oligarquía, los sectores financieros, los capitales transnacionales y las fuerzas armadas tomaron a su cargo restituir al país el orden económico, político, social e ideológico. Seproponíanregresar al pasado pero el viejo país de las “vacas gordas” y la escuela sarmientina ya no podían resucitar.
El 24 de marzo de 1976 se produjo el golpe de estado apoyado por sectores civiles en contradelos cambios.
La dictadura produjo decenas de miles de muertos, desaparecidos, presos y exiliados. La figura del desaparecido paso a ocupar un lugar siniestro en el imaginario de los argentinos ymarcouna huella profunda en su cultura. La dictadura considero la educación como un campo que había sido especialmente apto para el florecimiento de la “subversión”.
Ricardo Bruera fue ministrodeeducación de la dictadura desde la asunción del gobierno militar en 1976 hasta mediados de 1977, su concepción pedagógica se caracterizo por una bizarra articulación entre libertad individual yrepresiónfundamentada en el personalismo. Se trataba de modernizar la educación incorporando alta tecnología a una red educacional que estaría centralizada y controlada desde instituciones privadas...
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