De la enseñanza presencial a la no presencial

Para este trabajo partiremos de la definición de José Silvio sobre la virtualización:
“… es un proceso y resultado al mismo tiempo del tratamiento y de la comunicación mediante computadora de datos, informaciones y conocimiento. Más específicamente, la virtualización consiste en representar electrónicamente y en forma numérica digital, objetos, fenómenos y procesos del mundo real. El resultadode la virtualización son objetos virtuales… que asumen la forma de textos escritos, imágenes, fotografías, gráficos, diagramas, objetos en movimiento, etc., almacenados en computadoras y redes de computadoras para diversos propósitos y visibles en una pantalla de computadora.“ (Silvio, J 2005)
En la Educación Superior, según José Silvio en el mismo documento “el resultado de la virtualizaciónde la universidad es un campus virtual” y más adelante apunta “es una representación… del campus universitario real y a través de él, podemos realizar una serie de actividades “como si” estuviéramos en el campus real compuesto por diferentes espacios virtuales, donde se realizan diversas funciones: enseñanza, aprendizaje, investigación, gestión (Silvio, J. 2000)”
¿Qué ocasionó la evolución de laeducación presencial a la educación a distancia y a la educación virtual a distancia también llamada modalidad educativa de comunicación asincrónica?
El propio desarrollo de la sociedad del conocimiento propició la necesidad de asimilar los nuevos contenidos y la tecnología de forma acelerada. Por otra parte al aumento de velocidad de la producción de estos nuevos conocimientos se le suma laimposibilidad de aumentar el tiempo de estudios para graduar un profesional universitario con los conocimientos necesarios para enfrentar la vida actual. Además el propio proceso social no permitía a las personas abandonar el trabajo para dedicarse a su superación profesional.
Todo ello propició la búsqueda de otras vías para la formación de profesionales y la actualización continua de losgraduados, es decir; surge la necesidad de una nueva modalidad de enseñanza que permita formar profesionales o superarse y trabajar al mismo tiempo, y es así como nacen las primeras formas de educación a distancia como un camino inicial para solucionar dicha problemática.
Esta nueva modalidad de enseñanza se basó entonces en las técnicas de comunicación existentes en la época, primeramente los librosprogramados, radio, televisión, y más tarde videos, todo ello apoyado por guías de estudio y libros de textos que permitieran orientar al estudiante en su estudio independiente, cambiando el rol de profesor a facilitador, orientador y coordinador que propicia al estudiante un proceso de aprendizaje en el que de hecho lo convierte de receptor del conocimiento a autogestor del mismo.
Para ello loslibros de texto y las guías impresas de esta modalidad cambiaron su lenguaje, de un lenguaje puramente técnico a uno más coloquial sin perder rigor académico, ya que estos materiales debían ser redactados de forma tal, que la palabra del profesor les llegara a los estudiantes en una forma humana y entendible para el alumno.
El continuo progreso de la sociedad favoreció el desarrollo de las nuevastecnologías de la información y a través de ellas las necesidades sociales encontraron una vía para el perfeccionamiento de un paradigma educativo mucho más moderno: la Educación Virtual.
Por lo tanto, podremos hablar de educación virtual a partir del momento en que se elaboraron materiales educativos para la docencia mediante técnicas digitales, encontrando la plataforma adecuada para sudesarrollo.
Los cambios sociales, unidos al modo en que se comenzó a autogestionar el conocimiento propiciaron nuevas formas de comunicación de los contenidos entre alumno y profesor y a su vez entre los alumnos transitando de una educación bancaria, en la que el profesor era dueño del conocimiento y lo trasmitía unidireccionalmente al alumno, que desempeñaba un rol pasivo de receptor a una modalidad...