de la familia medieval a la moderna

DE LA FAMILIA MEDIEVAL A LA FAMILIA MODERNA
La familia se transforma profundamente en la medida en que modifica sus relaciones internas con el niño. Después de haberlos conservado enel hogar hasta los siete o los nueve años [para nuestros autores antiguos, siete años es la edad en que los niños se separan de las mujeres para ir a la escuela o para integrarseen el mundo de los adultos]. Este tipo de vida fue probablemente común a todo el Occidente medieval. A veces se especifica que el señor debe enseñar» al niño y demostrarle lorelativo a sus mercaderías», o que debe hacerle ir a la escuela y asistir a ella. El servicio doméstico se confundía con el aprendizaje, forma muy general de laeducación.
El muchacho aprendía con la práctica, y esa práctica no se limitaba a una profesión. Toda la educación se hacia, pues, mediante el aprendizaje, y se daba a esta noción un sentidomucho más amplio. Para parecer bien educado, no era suficiente saber comportarse en la mesa, como hoy día; era preciso además saber servirla. En esta transmisión delaprendizaje directo de generación en generación no había espacio para la escuela. Es posible que haya habido casos en los que el aprendizaje saliera de su empirismo y cobrase una formamás pedagógica. Las escenas de la vida cotidiana reunían constantemente a los niños con los adultos en los oficios.
en todos los sitios donde se trabajaba, y en todos loslugares donde la gente se divertía, incluso en las tabernas de mala fama, los niños estaban siempre entre los adultos, La familia era una realidad moral y social, más que sentimental.La escuela acabo por conseguir la autoridad moral, mediante el incremento del alumnado y el aumento de las unidades escolares
Surgen nuevos modos de...