DE LA INFORMACION AL CONOCIMIENTO
Páginas: 99 (24631 palabras)
Publicado: 18 de abril de 2013
UNIDAD I
APRENDER Y LOGRAR METAS PERSONALES
¿Con que saberes cuento?
Antes de comenzar es importante que te des cuenta de los recursos intrínsecos que posees para aprender. Para ello realiza esta evaluación diagnóstica, que te permitirá determinar la profundidad de los conocimientos que tienes para iniciar el estudio de este módulo.
I. Lee cada una de las siguientes preguntas sin detenertea reflexionar demasiado y señala tu respuesta dejándote llevar por la primera impresión y marcando una X entre 1 y 5 según tu respuesta, donde 1 significa nada, nunca o no, y 5 significa mucho, siempre o sí. Las demás puntuaciones son intermedias entre nada y mucho. No dejes ninguna pregunta sin responder, porque de lo contrario no podrás valorarte por completo.
Áreas a evaluar:
1. Ventajas ydesventajas de tu estilo de aprendizaje
2. Utilizar de manera autónoma recursos de aprendizaje
3. Planear de manera autónoma la realización de estudios de bachillerato
4. Estrategias de estudio
5. Uso autónomo del equipo de cómputo
Ejemplo:
Para la pregunta 1: Estudio con la televisión o la música encendida, si tu respuesta es “casi nunca” tu respuesta será “2”.
Preguntas
1
2
3
4
5
1.Estudio con la televisión o la música encendida.
X
Preguntas
1
2
3
4
5
1. Estudio con la televisión o la música encendida.
2. Me parece que elaborar resúmenes es una pérdida de tiempo.
3. Solo el estudiar mucho y bien es importante para tener éxito en el futuro.
4. Cuando tengo que memorizar algo, me gusta organizar antes las ideas en esquemas.5. Me da miedo utilizar la computadora, le puede pasar algo.
6. Cuando me toca estudiar algo difícil lo dejo para última hora, o no lo estudio.
7. Preparo con detalle todo lo que voy a necesitar antes de ponerme a estudiar o de presentar un examen.
8. Procuro tener previsto el tiempo que necesito para cada asignatura.
9. No suelo subrayar lasideas fundamentales en los libros de texto.
Preguntas
1
2
3
4
5
10. Preparo mis trabajos en procesador de palabras.
11. Busco estudiar sin que nadie me moleste.
12. No acostumbro consultar libros, además del de texto, para apoyarme en mis estudios.
13. Mantengo un compromiso constante por alcanzar mis metas.
14. No me es útil organizarlas ideas en resúmenes.
15. Me distraigo fácilmente cuando entro a navegar a internet para buscar apoyos para mis estudios.
16. Preparo un plan de trabajo estricto, con el tiempo suficiente previo a una evaluación.
17. Encuentro artículos interesantes para conocer más de diversos temas.
18. Nunca considero mis metas y objetivos al planear mis actividadesde estudio.
19. No necesito que me obliguen para ponerme a estudiar.
20. Me mantengo en contacto con otros a través de correo electrónico.
II. Para valorar tu competencia básica de lectura y para hacerlo con tu habilidad de escritura con base en los saberes que has desarrollado a lo largo de tu vida escolar.
LOS GENES DE UNA TORTUGA Y LOS MAYAS
Un grupo decientíficos del Instituto Smithsonian de Conservación Biológica, de Estados Unidos, y de la Facultad de Ciencias de la UNAM, realizaron un análisis genético y de distribución geográfica de la tortuga de rio centroamericana Dermatemys mawii, ultima especie sobreviviente de una familia de tortugas de rio gigantes. Su objetivo es elaborar un programa de conservación de esta especie, pues se encuentra enpeligro de extinción.
Los investigadores colectaron pequeñas muestras de tejido de 238 tortugas en 15 sitios diferentes, a lo largo del sur de México, Belice y Guatemala. Estas tortugas, que son exclusivamente acuáticas, pertenecen a poblaciones de tres diferentes cuencas geográficamente aisladas por enormes distancias y altas cadenas montañosas. Cuando una población se aísla de otra de la misma...
UNIDAD I
APRENDER Y LOGRAR METAS PERSONALES
¿Con que saberes cuento?
Antes de comenzar es importante que te des cuenta de los recursos intrínsecos que posees para aprender. Para ello realiza esta evaluación diagnóstica, que te permitirá determinar la profundidad de los conocimientos que tienes para iniciar el estudio de este módulo.
I. Lee cada una de las siguientes preguntas sin detenertea reflexionar demasiado y señala tu respuesta dejándote llevar por la primera impresión y marcando una X entre 1 y 5 según tu respuesta, donde 1 significa nada, nunca o no, y 5 significa mucho, siempre o sí. Las demás puntuaciones son intermedias entre nada y mucho. No dejes ninguna pregunta sin responder, porque de lo contrario no podrás valorarte por completo.
Áreas a evaluar:
1. Ventajas ydesventajas de tu estilo de aprendizaje
2. Utilizar de manera autónoma recursos de aprendizaje
3. Planear de manera autónoma la realización de estudios de bachillerato
4. Estrategias de estudio
5. Uso autónomo del equipo de cómputo
Ejemplo:
Para la pregunta 1: Estudio con la televisión o la música encendida, si tu respuesta es “casi nunca” tu respuesta será “2”.
Preguntas
1
2
3
4
5
1.Estudio con la televisión o la música encendida.
X
Preguntas
1
2
3
4
5
1. Estudio con la televisión o la música encendida.
2. Me parece que elaborar resúmenes es una pérdida de tiempo.
3. Solo el estudiar mucho y bien es importante para tener éxito en el futuro.
4. Cuando tengo que memorizar algo, me gusta organizar antes las ideas en esquemas.5. Me da miedo utilizar la computadora, le puede pasar algo.
6. Cuando me toca estudiar algo difícil lo dejo para última hora, o no lo estudio.
7. Preparo con detalle todo lo que voy a necesitar antes de ponerme a estudiar o de presentar un examen.
8. Procuro tener previsto el tiempo que necesito para cada asignatura.
9. No suelo subrayar lasideas fundamentales en los libros de texto.
Preguntas
1
2
3
4
5
10. Preparo mis trabajos en procesador de palabras.
11. Busco estudiar sin que nadie me moleste.
12. No acostumbro consultar libros, además del de texto, para apoyarme en mis estudios.
13. Mantengo un compromiso constante por alcanzar mis metas.
14. No me es útil organizarlas ideas en resúmenes.
15. Me distraigo fácilmente cuando entro a navegar a internet para buscar apoyos para mis estudios.
16. Preparo un plan de trabajo estricto, con el tiempo suficiente previo a una evaluación.
17. Encuentro artículos interesantes para conocer más de diversos temas.
18. Nunca considero mis metas y objetivos al planear mis actividadesde estudio.
19. No necesito que me obliguen para ponerme a estudiar.
20. Me mantengo en contacto con otros a través de correo electrónico.
II. Para valorar tu competencia básica de lectura y para hacerlo con tu habilidad de escritura con base en los saberes que has desarrollado a lo largo de tu vida escolar.
LOS GENES DE UNA TORTUGA Y LOS MAYAS
Un grupo decientíficos del Instituto Smithsonian de Conservación Biológica, de Estados Unidos, y de la Facultad de Ciencias de la UNAM, realizaron un análisis genético y de distribución geográfica de la tortuga de rio centroamericana Dermatemys mawii, ultima especie sobreviviente de una familia de tortugas de rio gigantes. Su objetivo es elaborar un programa de conservación de esta especie, pues se encuentra enpeligro de extinción.
Los investigadores colectaron pequeñas muestras de tejido de 238 tortugas en 15 sitios diferentes, a lo largo del sur de México, Belice y Guatemala. Estas tortugas, que son exclusivamente acuáticas, pertenecen a poblaciones de tres diferentes cuencas geográficamente aisladas por enormes distancias y altas cadenas montañosas. Cuando una población se aísla de otra de la misma...
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