De La Libertad A La Comunidad
Páginas: 5 (1009 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2012
RESUMEN DEL MAPA CONCEPTUAL
México siempre ha estado en proceso de cambio, por medio de las distintas revoluciones que buscan la transformación para llegar al progreso. Después de cada movimiento revolucionario se da un choque con la realidad, provocando dos actitudes opuestas: la conformista positiva (cada quien hace lo posible por ayudar), ya la conformista negativa (ser cómplices de losactos dañinos para la sociedad). Desembocando en un liberalismo desencantado, ya que los políticos con sus ideas que regulan la comunidad a su modo, dan un giro muy diferente a la LIBERTAD INDIVIDUAL, LA DEMOCRACIA, EL ADELGAZAMIENTO DEL ESTADO Y LA PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO DEL MISMO, provocando principalmente la exclusión, observada en las discrepancias en la igualdad de necesidades básicas y lasoportunidades sociales, las cuales en la comunidad moderna aíslan y desamparan a la mayoría, privilegiando a unos pocos, dejando de lado el sueño de toda comunidad: la libertad para todos y entre todos.
IDEA PRINCIPAL DEL RESUMEN.
DEJAR LOS INTERESES PARTICULARES PARA LLEGAR A LOS INTERESES COMUNES.
Universidad Pedagógica NacionalUnidad 19B
Maestría en Educación.
Campo: Formación Docente.
Reporte de Lectura.
Nombre del alumno: Yamil Ismael Salinas Arzola.
Catedrático: Benito Pastor Montero.
Guadalupe, Nuevo León a 27 de Octubre del 2012.
Contextualización:
De la libertad a la comunidad, su relación con realidades contemporáneas de la educación en México:
1.- Villoro plantea como punto departida que México su proceso de cambio, y menciona varios ejemplos de revoluciones que buscaban llegar a nuevos órdenes mundiales. De la idea anterior se puede encontrar una estrecha relación con los procesos de Reformas Educativas que tiene el país
2.- Villoro menciona las cuatro ideas-lema, sin los cuales ningún programa político actual podría mejorar: libertad individual, democracia,adelgazamiento del estado, y productividad y desarrollo de las últimas tres. En base a estas ideas lema puedo identificar una estrecha relación con la Reforma Integral a la Educación Básica.
3.-Partiendo de la idea que presenta Villoro en relación a que una sociedad y una comunidad tienen marcadas diferencias,
Que se busca construir una comunidad pues el perfil de egreso de la educaciónbásica describe un ciudadano integro.
De la libertad a la comunidad, su relación con otros autores u otras tres lecturas del curso de Filosofía de la Educación:
1.- Autor: Sartre “El existencialismo "”
La sociedad existe pero no está definida por completo pues pueden irse construyendo nuevas ideologías y actitudes en las personas.
2.-Hegel “Autonomía y reconocimiento
Fasciolidescribe como Hegel presenta tres relaciones de reconocimiento y parte de la familia, la sociedad civil y el Estado, y se llega a la dedicación emocional, reconocimiento jurídico y la adhesión solidaria. Lo que culmina con los tres principios de reconocimiento: atención afectiva, igualdad jurídica y estima social.
3.-Jares: dejar de lado la idea de las personas o grupos que buscan interesesparticulares.
Propuesta.
En estos días es de gran importancia que el ser humano se relacione con todos los integrantes de una sociedad, debido a todas las problemáticas a las que se enfrentan las personas en la vida actual, para s se necesita tener una buena gama de valores, actitudes y conocimientos que permitan una optima socialización.
La educación puede además detransmitir los aprendizajes necesarios para la sociedad estudiantil promover la convivencia basada en el respeto y la igualdad, donde todos los integrantes de la sociedad mexicana sin importar las ideologías, creencias y culturas tengan las mismas oportunidades de lograr sus metas de estudios y de vida. Para la realización de estas ideas u objetivos se tiene que reorientar la educación actual,...
México siempre ha estado en proceso de cambio, por medio de las distintas revoluciones que buscan la transformación para llegar al progreso. Después de cada movimiento revolucionario se da un choque con la realidad, provocando dos actitudes opuestas: la conformista positiva (cada quien hace lo posible por ayudar), ya la conformista negativa (ser cómplices de losactos dañinos para la sociedad). Desembocando en un liberalismo desencantado, ya que los políticos con sus ideas que regulan la comunidad a su modo, dan un giro muy diferente a la LIBERTAD INDIVIDUAL, LA DEMOCRACIA, EL ADELGAZAMIENTO DEL ESTADO Y LA PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO DEL MISMO, provocando principalmente la exclusión, observada en las discrepancias en la igualdad de necesidades básicas y lasoportunidades sociales, las cuales en la comunidad moderna aíslan y desamparan a la mayoría, privilegiando a unos pocos, dejando de lado el sueño de toda comunidad: la libertad para todos y entre todos.
IDEA PRINCIPAL DEL RESUMEN.
DEJAR LOS INTERESES PARTICULARES PARA LLEGAR A LOS INTERESES COMUNES.
Universidad Pedagógica NacionalUnidad 19B
Maestría en Educación.
Campo: Formación Docente.
Reporte de Lectura.
Nombre del alumno: Yamil Ismael Salinas Arzola.
Catedrático: Benito Pastor Montero.
Guadalupe, Nuevo León a 27 de Octubre del 2012.
Contextualización:
De la libertad a la comunidad, su relación con realidades contemporáneas de la educación en México:
1.- Villoro plantea como punto departida que México su proceso de cambio, y menciona varios ejemplos de revoluciones que buscaban llegar a nuevos órdenes mundiales. De la idea anterior se puede encontrar una estrecha relación con los procesos de Reformas Educativas que tiene el país
2.- Villoro menciona las cuatro ideas-lema, sin los cuales ningún programa político actual podría mejorar: libertad individual, democracia,adelgazamiento del estado, y productividad y desarrollo de las últimas tres. En base a estas ideas lema puedo identificar una estrecha relación con la Reforma Integral a la Educación Básica.
3.-Partiendo de la idea que presenta Villoro en relación a que una sociedad y una comunidad tienen marcadas diferencias,
Que se busca construir una comunidad pues el perfil de egreso de la educaciónbásica describe un ciudadano integro.
De la libertad a la comunidad, su relación con otros autores u otras tres lecturas del curso de Filosofía de la Educación:
1.- Autor: Sartre “El existencialismo "”
La sociedad existe pero no está definida por completo pues pueden irse construyendo nuevas ideologías y actitudes en las personas.
2.-Hegel “Autonomía y reconocimiento
Fasciolidescribe como Hegel presenta tres relaciones de reconocimiento y parte de la familia, la sociedad civil y el Estado, y se llega a la dedicación emocional, reconocimiento jurídico y la adhesión solidaria. Lo que culmina con los tres principios de reconocimiento: atención afectiva, igualdad jurídica y estima social.
3.-Jares: dejar de lado la idea de las personas o grupos que buscan interesesparticulares.
Propuesta.
En estos días es de gran importancia que el ser humano se relacione con todos los integrantes de una sociedad, debido a todas las problemáticas a las que se enfrentan las personas en la vida actual, para s se necesita tener una buena gama de valores, actitudes y conocimientos que permitan una optima socialización.
La educación puede además detransmitir los aprendizajes necesarios para la sociedad estudiantil promover la convivencia basada en el respeto y la igualdad, donde todos los integrantes de la sociedad mexicana sin importar las ideologías, creencias y culturas tengan las mismas oportunidades de lograr sus metas de estudios y de vida. Para la realización de estas ideas u objetivos se tiene que reorientar la educación actual,...
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