De la mano de Florencio Medina Campos
Páginas: 5 (1002 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2014
De la mano de Florencio Medina Campos recorremos “la pampa húmeda”
"No podría decir qué me apasiona más, si transformar la tierra en vida o mostrar la vida de mi tierra." Florencio Molina Campos
Enfoque didáctico
Las actividades planteadas deben formar parte de una secuencia didáctica con el fin de concretar una propuesta de aprendizaje. Cada actividad de este proyecto seengarza con otra, permitiendo diferentes modos de aproximación a los contenidos propuestos y favoreciendo que los niños complejicen, profundicen y enriquezcan sus conocimientos.
Al articular los contenidos de enseñanza, los chicos podrán analizar el ambiente estableciendo relaciones entre sus componentes, y así se favorecerá un aprendizaje que resulte significativo para ellos. No debemosolvidar la importancia que tiene la repetición de las actividades, ya que es fundamental para la adquisición de los conocimientos.
La apreciación de imágenes permite a los chicos ampliar su capacidad de percepción y enriquecer sus propias realizaciones. Al observar las obras de Molina Campos, los chicos descubrirán diferentes significados, gozarán de las distintas formas de representación ypodrán captar la riqueza en formas, colores y texturas, que les brinda el ambiente recreado por el artista. Todo esto les permitirá, además, desarrollar y afianzar la sensibilidad visual y construir su gusto estético.
Al registrar las sensaciones y vivencias de los niños a través de la apreciación, nos permitirá intervenir de otra manera a la hora de guiarlos. Ya que cada uno de ellos percibirádiferentes cuestiones ante una misma obra.
Las intervenciones docentes serán emitidas luego que los niños hayan podido observar bien y en detalle las obras. Solo se harán en el caso de destacar un elemento importante de la obra.
Si bien el proceso de observación es individual, la organización en pequeños grupos permite que cada niño cuente con mejores condiciones para observar; para ello debenser coordinados por el adulto quién colaborará formulando y reformulando preguntas en función de las apreciaciones de cada subgrupo. Al trabajar con lupas los niños podrán realizar observaciones más minuciosas (es importante que hayan previamente explorado el modo de conocer, cómo se usan).
Mediante la realización de las actividades artísticas propuestas, los chicos podrán expresarse,comunicando sus sentimientos, ideas y actitudes, recreando y representando el mundo que los rodea
Objetivos:
Que los alumnos investiguen, indaguen, exploren, observen y vivencien distintas experiencias que les permitan proveerse de los elementos necesarios para conocer nuestra cultura nacional.
Que los alumnos comiencen a vivenciar desde el descubrimiento y la investigación elementos denuestra cultura nacional para luego poder expresarla a través de los distintos lenguajes artísticos.
Que los niños se apropien de los distintos lenguajes expresivos como una manera de abrir caminos para que cada uno encuentre aquel o aquellos que más tienen que ver con su desarrollo personal.
Contenidos.
Los cielos
Las sombras
Los personajes
los objetos
ActividadesUna de las primeras actividades de apreciación consistirá en preguntar mostrando la obra; si la conocen; cómo piensan que se hizo; que piensan que quiso ilustrar; que se ve. TODO ESTO SERÁ REGISTRADO EN UN AFICHE. Luego se contará parte de la bibliografía del autor.
El cielo:
1- Sentaremos a los niños en ronda y les explicaremos que podrán observar obras del artistaantes mencionados en un pasillo del jardín. Las mismas estarán colgadas a la altura de sus ojos. Tendrán que desplazarse de forma ordenada para que todos puedan ver. Si el grupo es muy numeroso se lo dividirá en dos partes.
Observar la diversidad de cielos pintados por Molina Campos.
Algunas intervenciones que pueden surgir
¿Por qué son diferentes? ¿En qué se parecen? ¿Qué les transmiten?...
"No podría decir qué me apasiona más, si transformar la tierra en vida o mostrar la vida de mi tierra." Florencio Molina Campos
Enfoque didáctico
Las actividades planteadas deben formar parte de una secuencia didáctica con el fin de concretar una propuesta de aprendizaje. Cada actividad de este proyecto seengarza con otra, permitiendo diferentes modos de aproximación a los contenidos propuestos y favoreciendo que los niños complejicen, profundicen y enriquezcan sus conocimientos.
Al articular los contenidos de enseñanza, los chicos podrán analizar el ambiente estableciendo relaciones entre sus componentes, y así se favorecerá un aprendizaje que resulte significativo para ellos. No debemosolvidar la importancia que tiene la repetición de las actividades, ya que es fundamental para la adquisición de los conocimientos.
La apreciación de imágenes permite a los chicos ampliar su capacidad de percepción y enriquecer sus propias realizaciones. Al observar las obras de Molina Campos, los chicos descubrirán diferentes significados, gozarán de las distintas formas de representación ypodrán captar la riqueza en formas, colores y texturas, que les brinda el ambiente recreado por el artista. Todo esto les permitirá, además, desarrollar y afianzar la sensibilidad visual y construir su gusto estético.
Al registrar las sensaciones y vivencias de los niños a través de la apreciación, nos permitirá intervenir de otra manera a la hora de guiarlos. Ya que cada uno de ellos percibirádiferentes cuestiones ante una misma obra.
Las intervenciones docentes serán emitidas luego que los niños hayan podido observar bien y en detalle las obras. Solo se harán en el caso de destacar un elemento importante de la obra.
Si bien el proceso de observación es individual, la organización en pequeños grupos permite que cada niño cuente con mejores condiciones para observar; para ello debenser coordinados por el adulto quién colaborará formulando y reformulando preguntas en función de las apreciaciones de cada subgrupo. Al trabajar con lupas los niños podrán realizar observaciones más minuciosas (es importante que hayan previamente explorado el modo de conocer, cómo se usan).
Mediante la realización de las actividades artísticas propuestas, los chicos podrán expresarse,comunicando sus sentimientos, ideas y actitudes, recreando y representando el mundo que los rodea
Objetivos:
Que los alumnos investiguen, indaguen, exploren, observen y vivencien distintas experiencias que les permitan proveerse de los elementos necesarios para conocer nuestra cultura nacional.
Que los alumnos comiencen a vivenciar desde el descubrimiento y la investigación elementos denuestra cultura nacional para luego poder expresarla a través de los distintos lenguajes artísticos.
Que los niños se apropien de los distintos lenguajes expresivos como una manera de abrir caminos para que cada uno encuentre aquel o aquellos que más tienen que ver con su desarrollo personal.
Contenidos.
Los cielos
Las sombras
Los personajes
los objetos
ActividadesUna de las primeras actividades de apreciación consistirá en preguntar mostrando la obra; si la conocen; cómo piensan que se hizo; que piensan que quiso ilustrar; que se ve. TODO ESTO SERÁ REGISTRADO EN UN AFICHE. Luego se contará parte de la bibliografía del autor.
El cielo:
1- Sentaremos a los niños en ronda y les explicaremos que podrán observar obras del artistaantes mencionados en un pasillo del jardín. Las mismas estarán colgadas a la altura de sus ojos. Tendrán que desplazarse de forma ordenada para que todos puedan ver. Si el grupo es muy numeroso se lo dividirá en dos partes.
Observar la diversidad de cielos pintados por Molina Campos.
Algunas intervenciones que pueden surgir
¿Por qué son diferentes? ¿En qué se parecen? ¿Qué les transmiten?...
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