De la mano de María Elena Walsh












































Proyecto “Desarrollo profesional en Alfabetización Inicial”- Área Lengua

“De la mano de María Elena Walsh”
Secuencia Didáctica




Descripción General de la Secuencia Didáctica


Esta secuencia incluye la producción de una Antología de cuentos por parte de los alumnos. Estos relatos tendránpersonajes y lugares de cuentos leídos de “Cuentopos de Gulubú”, libro de una importante figura de la cultura argentina como María Elena Walsh.
Se les mostrará varios libros de esta autora a fin de conocerla, en algunos niños un poco más, pero también y especialmente brindarles la posibilidad de disfrutar de la lectura de cuentos. Entre ellos: “Murrungato del zapato”, “El paquete de Osofete”, “Laregadera mágica”, y algunos más a elección del grupo.
Consideramos importante que nuestros alumnos tengan acceso a los libros pues la lectura es una vía por excelencia para tener acceso al saber, pero también a la ensoñación, a lo lejano y, por tanto al pensamiento.
Además, pretendemos, que descubran el poder y la magia de las palabras, y a la vez despertar la imaginación, la fantasía, lacreatividad. Para lograrlo queremos apuntar a centrar el interés al desarrollar herramientas que les permitan expresar sus sentimientos e ideas; y de esta forma hacer que estos pierdan el miedo a las palabras y descubran el poder oculto que poseen, éste uno de los retos al que debemos enfrentarnos como docentes.


Esta secuencia presenta las siguientes etapas:

Primera Etapa: Exploración delibros de María Elena Walsh, lectura oral y guiada por parte del docente para estimular la curiosidad por esta autora y lograr que los niños investiguen a partir de una entrevista ideada por ellos mismos cuya finalidad será armar un mural con su biografía.

Segunda etapa: Presentación de la propuesta y puesta en marcha.
Se les planteará el armado de un libro con cuentos inventados por ellos paralo cual se tendrán en cuenta los siguientes pasos:
* Exploración de diversos libros de la autora*Lectura y reconocimiento de la estructura de los cuentos leídos*Producción de los cuentos
*Armado del libro que deberá atenerse a las características de “Cuentopos de Gulubú”.

Tercera etapa: Publicación del Libro de Antologías en la Muestra Anual de Trabajos.V-2
Escuela: EGB N°11 “Sesquicentenario de la Revolución de Mayo”
Año: 2°- Primer ciclo

SECUENCIA DIDÁCTICA:

“De la mano de María Elena Walsh”
Sesión 1: Exploración de libros
Se presentará en una mesa varios libros de María Elena Walsh para que los niños exploren. Luego conversaremos sobre:
¿Cómo se llaman los libros?
¿Quiénes son los autores?
¿Cuáles la editorial?
¿Todos los libros son cuentos? ¿Hay algún libro con otra clase de texto?
¿En qué se parecen las tapas?
¿Por qué algunos en sus tapas tienen números?

En primer término, leeremos todos en voz alta para consignar los títulos en un cuadro como el siguiente:

TÍTULO DEL LIBRO
NOMBRE DE LA AUTORA
NOMBRE DE LA EDITORIAL
TIPO DE TEXTORecordaremos cómo se completa el cuadro y leeremos cada una de las columnas internas del mismo para visualizar las diferentes tipologías textuales. Se tendrá en cuenta para completarlo el intercambio oral previo a fin de acordar qué pondremos, cómo y dónde escribiremos. Una vez acordadas estas cuestiones se decide quién dicta y quién escribe.
A través del cuadro se podrá destacar que todos loslibros pertenecen a la misma autora y se hará notar además que difiere la tipología textual, para lo cual será importante la circulación de los libros en el aula


En el cuaderno…

+Exploramos distintos libros de María Elena Walsh.
+Completamos y pegamos el cuadro.


Sesión N°2
Se le preguntará a los alumnos: ¿Conocen alguna canción de María Elena Walsh? Si los niños conocen a la...