de la primaria a la escuela secundaria
Páginas: 5 (1027 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2014
De la primaria a la secundaria
Dejar la escuela primaria e ingresar a secundaria, es una etapa de la vida que puede llegar a generas en los adolescentes algunos problemas emocionales, que no afectan solo al adolecente, sino también a su integración a la escuela, a su manera de relacionarse y a su vida familiar. Con este texto se pretende retomar algunos de esos problemas y conflictosemocionales que enfrentan los jóvenes al dejar la primaria y dar el salto a la secundaria.
El primer problema que surge, aun antes de entrar a secundaria, es la incertidumbre que se tiene sobre la misma. La información obtenida sobre la secundaria, muchas veces no es la correcta, existen maestros, hermanos o conocidos que van generando una idea equivoca y negativa por medio de advertencias (ya veráscuando llegues a secundaria, la secundaria está muy difícil, los maestros son demasiado exigentes, ya te quiero ver en matemáticas o física, etc…), de lo que es la secundaria. Podemos concluir que todo este cumulo de información que llega a los adolescentes les genera una incertidumbre y cierto temor, de no saber que esperar de la escuela secundaria.
El siguiente problema, se genera al ingresar ala escuela secundaria, ya que la adaptación a esta, suele ser un proceso difícil y confuso para los adolescentes. Los cambios que hay, entre el modo de trabajar de la primaria a la secundaria son bastante notables, pero posiblemente el que genera más conflicto en los jóvenes es el romper con la costumbre de trabajar con un solo maestro y acostumbrarse a trabajar por medio de asignaturas conmaestros diferentes cada hora. Este proceso es difícil para el adolecente, pero como dice SEP (2000, p 121) al principio no es fácil adaptarse pero todos lo pueden lograr con un poco de esfuerzo y constancia.
Otra cosa, que genera un conflicto emocional en los jóvenes al hacer la transición de primaria a secundaria, es el hecho de perder a sus amigos y buscar nuevos. En la mayoría de los casos losjóvenes no desean separarse de sus amigos, con los cuales tienen 6 años juntos en la primaria, lo cual le genera al adolecente una gran cantidad de sentimientos (ausencia, dolor, etc…), por otra parte el tratar de iniciar la búsqueda de nuevos amigos también le genera dudas y conflictos. Por todo lo anterior podríamos deducir que la perdida de los amigos y el buscar la aceptación de otros paraformar parte de un grupo, se convierte en un problema esencial para los jóvenes, en su manera de adaptarse a la escuela.
La tolerancia y el respeto hacia los demás puede llegar hacer un gran obstáculo para la convivencia en la escuela secundaria. Los jóvenes al entrar a secundaria se topan con gente diferente, con la que puede estar o no, de acuerdo en sus opiniones o puntos de vista, pero es enesta edad donde el adolecente suele ser muy enérgico y defender sus opiniones como si fueran absolutas, por lo cual se pueden causar muchos conflictos y generar una relaciones tensas. De tal modo se puede concluir que en medida que los jóvenes aprendan a tolerar y respetar toda idea, punto de vista o actuar de los demás podrán mejorar notablemente su convivencia en el día a día dentro de laescuela.
Por si no fuera poco a esta edad debido a la pubertad se producen muchos cambios físicos y nace el gusto por el sexo opuesto. Los cambios físicos y sexuales que se producen en esta etapa, se convierte en un problema para los jóvenes, puesto que ellos se preocupan mucho por su apariencia física, por otra parte tratan de lucir bien tanto físicamente como en su modo de vestir y todo esto parallamar la atención del sexo opuesto. Entonces como si no fuera suficiente con los problemas de integración que se manifiestan, el simple hecho de estar en la pubertad les representa una gran variedad de cambios físicos y emocionales.
La lucha por tratar de definirse o bien la búsqueda de una identidad propia, produce en los jóvenes un conflicto emocional que puede repercutir en su convivencia...
Dejar la escuela primaria e ingresar a secundaria, es una etapa de la vida que puede llegar a generas en los adolescentes algunos problemas emocionales, que no afectan solo al adolecente, sino también a su integración a la escuela, a su manera de relacionarse y a su vida familiar. Con este texto se pretende retomar algunos de esos problemas y conflictosemocionales que enfrentan los jóvenes al dejar la primaria y dar el salto a la secundaria.
El primer problema que surge, aun antes de entrar a secundaria, es la incertidumbre que se tiene sobre la misma. La información obtenida sobre la secundaria, muchas veces no es la correcta, existen maestros, hermanos o conocidos que van generando una idea equivoca y negativa por medio de advertencias (ya veráscuando llegues a secundaria, la secundaria está muy difícil, los maestros son demasiado exigentes, ya te quiero ver en matemáticas o física, etc…), de lo que es la secundaria. Podemos concluir que todo este cumulo de información que llega a los adolescentes les genera una incertidumbre y cierto temor, de no saber que esperar de la escuela secundaria.
El siguiente problema, se genera al ingresar ala escuela secundaria, ya que la adaptación a esta, suele ser un proceso difícil y confuso para los adolescentes. Los cambios que hay, entre el modo de trabajar de la primaria a la secundaria son bastante notables, pero posiblemente el que genera más conflicto en los jóvenes es el romper con la costumbre de trabajar con un solo maestro y acostumbrarse a trabajar por medio de asignaturas conmaestros diferentes cada hora. Este proceso es difícil para el adolecente, pero como dice SEP (2000, p 121) al principio no es fácil adaptarse pero todos lo pueden lograr con un poco de esfuerzo y constancia.
Otra cosa, que genera un conflicto emocional en los jóvenes al hacer la transición de primaria a secundaria, es el hecho de perder a sus amigos y buscar nuevos. En la mayoría de los casos losjóvenes no desean separarse de sus amigos, con los cuales tienen 6 años juntos en la primaria, lo cual le genera al adolecente una gran cantidad de sentimientos (ausencia, dolor, etc…), por otra parte el tratar de iniciar la búsqueda de nuevos amigos también le genera dudas y conflictos. Por todo lo anterior podríamos deducir que la perdida de los amigos y el buscar la aceptación de otros paraformar parte de un grupo, se convierte en un problema esencial para los jóvenes, en su manera de adaptarse a la escuela.
La tolerancia y el respeto hacia los demás puede llegar hacer un gran obstáculo para la convivencia en la escuela secundaria. Los jóvenes al entrar a secundaria se topan con gente diferente, con la que puede estar o no, de acuerdo en sus opiniones o puntos de vista, pero es enesta edad donde el adolecente suele ser muy enérgico y defender sus opiniones como si fueran absolutas, por lo cual se pueden causar muchos conflictos y generar una relaciones tensas. De tal modo se puede concluir que en medida que los jóvenes aprendan a tolerar y respetar toda idea, punto de vista o actuar de los demás podrán mejorar notablemente su convivencia en el día a día dentro de laescuela.
Por si no fuera poco a esta edad debido a la pubertad se producen muchos cambios físicos y nace el gusto por el sexo opuesto. Los cambios físicos y sexuales que se producen en esta etapa, se convierte en un problema para los jóvenes, puesto que ellos se preocupan mucho por su apariencia física, por otra parte tratan de lucir bien tanto físicamente como en su modo de vestir y todo esto parallamar la atención del sexo opuesto. Entonces como si no fuera suficiente con los problemas de integración que se manifiestan, el simple hecho de estar en la pubertad les representa una gran variedad de cambios físicos y emocionales.
La lucha por tratar de definirse o bien la búsqueda de una identidad propia, produce en los jóvenes un conflicto emocional que puede repercutir en su convivencia...
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