De la reforma integral de educacion media superior
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2010
Actividad 1. Evidencia 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Expectativas ante el curso:
Mi expectativa es que a través de éstepueda conocer todo acerca de la RIEMS, ya que en la difusión que se le ha hecho no lo es del todo clara y hasta creo que es sólo un programa más del gobierno en turno y terminado el sexenio tendremosalgo nuevo. Por ello espero encontrar en este curso un mejor panorama.
Exploración diagnóstica:
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Se crea esta reforma ya que se llega a laconclusión de que nuestros estudiantes están sufriendo un rezago por la gran incidencia de movimiento de los mismos a diferentes escuelas y la falta de una homologación de las mismas ocasiona problemasen los estudiantes. Aunado a esto según los últimos censos educativos en el 2010 tendremos más de 1.8 millones de estudiantes en el nivel medio superior lo que ocasionará deserción y baja eficienciaterminal.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior?
En Europa se está aplicando un programa denominado TUNNIG, sobre la homogenizaciónde los perfiles de los egresados de las escuelas superiores. Y en nuestro subsistema (DGETI) se implementó una reforma en el año 2004 aunque sólo conocemos que las asignaturas cambiaron de nombre,desaparecieron otras más se integraron otras, incluso en algunas materias se disminuye el número de horas a la semana
3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel de media superior sehan desarrollado en su región?
Algunos planteles han incorporado Educación basada en competencias, certificación, el Cobach ofrecerá Bachillerato en línea y cada vez tenemos mas alumnos concapacidades diferentes, lo cual es muy bueno para estas personas a las cuales se les había limitado en este aspecto. En conalep tengo entendido también han hecho algunas reformas.
4. A partir de los...
Expectativas ante el curso:
Mi expectativa es que a través de éstepueda conocer todo acerca de la RIEMS, ya que en la difusión que se le ha hecho no lo es del todo clara y hasta creo que es sólo un programa más del gobierno en turno y terminado el sexenio tendremosalgo nuevo. Por ello espero encontrar en este curso un mejor panorama.
Exploración diagnóstica:
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Se crea esta reforma ya que se llega a laconclusión de que nuestros estudiantes están sufriendo un rezago por la gran incidencia de movimiento de los mismos a diferentes escuelas y la falta de una homologación de las mismas ocasiona problemasen los estudiantes. Aunado a esto según los últimos censos educativos en el 2010 tendremos más de 1.8 millones de estudiantes en el nivel medio superior lo que ocasionará deserción y baja eficienciaterminal.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior?
En Europa se está aplicando un programa denominado TUNNIG, sobre la homogenizaciónde los perfiles de los egresados de las escuelas superiores. Y en nuestro subsistema (DGETI) se implementó una reforma en el año 2004 aunque sólo conocemos que las asignaturas cambiaron de nombre,desaparecieron otras más se integraron otras, incluso en algunas materias se disminuye el número de horas a la semana
3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel de media superior sehan desarrollado en su región?
Algunos planteles han incorporado Educación basada en competencias, certificación, el Cobach ofrecerá Bachillerato en línea y cada vez tenemos mas alumnos concapacidades diferentes, lo cual es muy bueno para estas personas a las cuales se les había limitado en este aspecto. En conalep tengo entendido también han hecho algunas reformas.
4. A partir de los...
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