De La Teoría Del Conicimiento

De la teoría del conocimiento y la percepción
Arquitecto. Francisco Ledesma Tovar

Existen muchas teorías y formas de entender el aspecto filosófico de la teoría del conocimiento y de lapercepción, de lo que se desprende que cada uno de los autores da idea o expone cómo la mente humana es capaz de interpretar cada cosa que ve, cada idea expresada. Pero el llegar a comprender realmente comoes el mecanismo de esta conciencia, que va desde Platón y su teoría de la percepción hasta el aprendizaje y la inteligencia dentro de la metafísica y teoría del conocimiento, es tema de innumerablestratados, congresos, grupos de estudio, etc. Platón plantea dentro del Theaetetus 1 que el conocimiento no es más que percepción y determina que hay dos clases de mociones, una capaz de actuar oafectar y otra de ser actuada o afectada y que de la unión de de estas dos se generan “vástagos infinitos en número, pero en pares de gemelos”, los cuales no dejan de generarse, por lo que uno afecta alotro y así sucesivamente hasta dar sensaciones al sujeto, las cuales dan la percepción que después de la repetición dan el conocimiento. En 1895, Sigmund Freud 2realiza su estudio para explicar labase neurofisiológica del funcionamiento del cerebro en el cual explica como trabaja la memoria en el cerebro, como podemos almacenar los recuerdos y como a veces solo recordamos parte de estos, peroampliamos este al tener más detalles, más relaciones de la misma idea e interpretaciones que cada uno hace. Después de todo esto se demuestra que cada quien deberá tener diferentes percepciones haciael mismo objeto o acto por lo que Freud dice que son mecanismos del cerebro que actúan en cada uno para dar estas percepciones. Además, en los estudios de la teoría del aprendizaje de Piaget se nosdice que existe una inteligencia, pero esta es verdadera e innata o se va desarrollando en cada etapa de la vida y de cómo esto da una nueva idea y nuevas formas de aprendizaje. Piaget explica cómo...