¿De Las Teorías De Condicionamiento Clásico, Condicionamiento Operante Y Aprendizaje Vicario, Cual Ha Sido La Que Mejor Ha Explicado El Proceso De Aprendizaje En El Hombre?

Trabajo final de psicología del aprendizaje

Fermín Ojeda

Trabajo presentado al profesor Edgardo Sánchez en la asignatura de psicología del aprendizaje de la facultad de psicología en la universidad de la costa (cuc)

Barranquilla 14/11/12

¿De las teorías de condicionamiento clásico, condicionamiento operante y aprendizaje vicario, cual ha sido la que mejor ha explicado el proceso deaprendizaje en el hombre?
Si bien hay diferentes teorías que explican el proceso de aprendizaje del ser humano como son la teoría de condicionamiento clásico de pavlov, la teoría del condicionamiento operante de skinner y la teoría de aprendizaje vicario. Todas buscaban controlar y predecir conductas además de explicar cómo es el proceso mediante el cual el ser humano lleva a cabo el proceso deaprendizaje
Primeramente tenemos el condicionamiento clásico esta primera teoría explicada por Iván pavlov hace uso de la asociación de un estimulo neutro con un estimulo incondicionado para así lograr una respuesta refleja con un estimulo artificial y controlado, gracias a esta teoría pudimos evidenciar que los reflejos humanos son muy fáciles de manipula y que el ser humano aprende asociandoestímulos además se establecieron unas leyes que permiten sostener la teoría dentro de las cuales se puede eliminar o cambiar el estimulo artificial o estimulo incondicionado además de producir la respuesta refleja sin necesidad del estimulo no natural ahora si bien pavlov no era psicólogo su aporte fue muy importante para la psicología aunque iba mas ligado a la fisiología
Pero esta teoría no laconsidero esencial por varios motivos en primer lugar es muy limitada ya que se concentra en los reflejos involuntarios en su control y predicción esto lleva a considera al ser humano como un ente de conductas mecánico además ya que tiene una perspectiva determinista no es correcto afirmar que un solo factor decide o marca el aprendizaje del ser humano y como se verá más adelante no es un sistemaunitario son un conjunto de sistemas que trabajan a la par
Con skinner el condicionamiento tomo nuevo rumbo ya no se centraba en lo fisiológico sino mas bien en el entorno y consecuencia, el condicionamiento operante basa su teoría básicamente en el refuerzo y castigo, el sujeto aprende por las consecuencias que tenga su comportamiento ejemplo si el sujeto lleva acabo el comportamiento queesperamos se le da un refuerzo para garantizar de que haga nuevamente la acción ya que tuvo una consecuencia en este caso gratificante, pero si lleva a cabo una acción que no deseamos se le suministra un castigo que reduciría las posibilidades de que haga nuevamente es conducta y eso para el es una consecuencia de su comportamiento
Este método lo considero mucho más importante pero no tanto como paradecir que es el que mejor explica el proceso de aprendizaje si bien el condicionamiento operante es más complejo, es determinista es decir la conducta del sujeto está determinada por un factor dominante en este caso por el ambiente y las consecuencias que este tiene, el condicionamiento operante también contiene un elemento muy importante ese es el evolucionismo que dice que las especies logran elproceso de aprendizaje y posterior de adaptación gracias al entorno en el que se encuentran ósea el entrono los obliga a llevar a cabo este proceso para que la especie más fuerte sobrevivía.
Por último se encuentra el aprendizaje social o aprendizaje vicario que considero es el que mejor explica cómo se lleva a cabo el proceso de aprendizaje este fue propuesto por Albert bandura y explica comoel ser humano adquiere el proceso de aprendizaje pero a diferencia del condicionamiento clásico y operante bandura lo mira desde la imitación social, explica que los seres humanos aprendemos imitando pero que también hay otros procesos implicados como lo son la interiorización y la aceptación de esa conducta imitada sumado a eso la aprobación que se le da social mente a esa conducta imitada...