De lo presencial a lo virtual

DOCUMENTO DE TRABAJO E N S A Y O TTULO DEL DOCUMENTO DE LO PRESENCIAL A LO VIRTUAL EN LA ENSEANZA APRENDIZAJE INTRODUCCIN Necesario es, comenzar destacando lo bueno del entorno educativo presencial ya que ste es el cimiento de todas aquellas reestructuraciones y cambios generados a travs de la historia de la educacin en cuanto a la enseanza y el mismo aprendizaje, puesto que es sta, laeducacin presencial, la que implica el desarrollo y el avance en el pensamiento y superacin de las sociedades del mundo, es la que permite relacionar con el contacto fsico la necesidad y hasta el superior respeto entre el educando y el educador, para as entablar el entorno de la pura educacin. Ventajas de la misma se ven reflejadas en el contacto inmediato y en la inmediata respuesta a la dudamaterial del conocimiento de una ciencia especfica o simplemente de un rutinario tema por discutir as mismo es noble reconocer que al contacto tipificado se hace ms obligatoria la participacin entre dos o entre varios para generar la confianza en la adquisicin de lo que se est aprendiendo. Adems de la estructura ya marcada, presencia pedaggica, llmese tutor, maestro o profesor que implica orientaciny seguridad adyacente del estudiante al estmulo de lo discutido. ENUNCIACIN DEL PROBLEMA Por otra parte, para resaltar la educacin virtual se hace necesario sumergirse en lo llano de la cuestin y de lo que implica el conocimiento de aquello inherente al tema virtual, todo lo referente a la tan nombrada internet y a lo que a ella respecta. Se iniciar comentando acerca de qu tanto se debe conocersobre la internet y su crculo operativo. Pues bien, como experiencia, lo primero es aprender y gustarse de todo lo relacionado con la parte fsica tecnolgica, lo demandante es la manipulacin experimental del mismo (hardware), que aunque se crea sencillo o elemental, se debe tener precaucin, puesto que el empleo mismo de este elemento puede llegar a ocasionar dao al software o inclusive al mismocomputador. Reconocer entonces las diferencias entre una y otra herramienta tecnolgica o diseo o marca, puede ayudar al rpido manejo del computador, de las habilidades con que se operen los recursos materiales se har ms factible, y por qu no, ms rpida la tarea del mundo de la internet y de la web. En segunda instancia se debe tener clara la intensin con la que se pretende acceder al mundo de lainternet, qu provee, y sobre todo que ventajas se pueden obtener para un mejor y mayor conocimiento en el avance del objeto de estudio pues as se obliga al ejecutor del medio a interpretar el lenguaje rpido y abundante de las diferentes posibilidades brindadas por este recurso del mundo contemporneo. Examinar, indispensable, con mesura, toda la informacin a la que se puede acceder, y limitar no elconocimiento, sino las desviaciones innecesarias al cuerpo de la consulta. EXPOSICIN DE LA TESIS Aqu, no es pretensin hacer de este escrito una frmula o una receta, con los pasos a seguir para lo que se debe o no hacer en el mundo de la web y de la internet ms bien es solamente una vista personal de lo que puede funcionar cuando se va a acceder a una educacin de tipo virtual, que es el propsitofundamental de este reconocimiento. Es entonces que al evaluar las opciones y sobre todo las necesidades a satisfacer, se puede y debe enfocar el uso y disponer de la consulta propia de las redes en la web y en la internet, y para ello las muestras deben ser funcionales para las personas que van a suscribir a una educacin virtual, y ms que necesario sea casi que obligatorio el gusto por este tipode educacin, opcional o no, obligada o no, se definen aqu parmetros libres pero restringidos a diferencia de la educacin presencial, que de no cumplirse pues simplemente el proceso se truncara y finalmente no se aprobara con resultados positivos el propsito del mismo estudio. ARGUMENTACIN La libertad de la que se habla anteriormente, se refriere a la disposicin de tiempo y lugar para iniciar y...