De Los Velos En Las Aulas

De los velos en las aulas

La actual polémica del uso del velo islámico en las aulas españolas resurge periódicamente como un fenómeno que atentara contra la autonomía de los centros educativospara organizar sus normas internas de convivencia. Sin embargo, no es así. Con la llegada de inmigrantes de otras culturas, se producen supuestos conflictos y enfrentamientos que sólo pueden dirimirseaplicando el sentido común y los principios de libertad, igualdad y pluralismo recogidos en la Constitución y en las formas sociales de actuación que deben derivarse de ella, cuya máxima expresión es lamulticulturalidad y el respeto mutuo.
Dos cuestiones, entre otras muchas, queremos destacar en este asunto.
La primera es que se nos olvida que estamos hablando de niñas (de 12 a 16 años,aproximadamente) que están pasando por una etapa difícil de su vida, la adolescencia, en la que todos buscan (y encuentran) su identidad personal. La libertad, además de conquistarla, hay que aprender adisfrutarla. Probablemente, no queremos ser conscientes de que estas alumnas aprenden y asumen las costumbres de sus respectivas casas y familias exactamente igual que el resto de alumnas, que asumen las delas suyas. Y aprenden también en la escuela, institución básica de la integración y de la cohesión social y del derecho fundamental a la educación, de cuya primacía no puede dudarse.
Y se nos puedeolvidar también que, suponiendo que reciban grandes presiones para usar el velo, cuando llegan al Instituto, la sociedad las presiona sin piedad para no llevarlo. Ellas están en el medio sin poder nisaber aún tomar decisiones libres y se las mueve o coloca en otro colegio como si en vez de personas estuviéramos moviendo peones de ajedrez.
No es tiempo ya de tener que recurrir al Venceréis, perono convenceréis. La educación consiste en facilitar los conocimientos y las estrategias para que las personas hagan sus elecciones libremente. Las prohibiciones sólo generan situaciones de reacción...