De Mendigo A Millonario

1.-Concepto de profesor
Con el término de Profesor se designa a aquella persona que se dedica a la enseñanza de una determinada ciencia o arte. Para desplegar la profesión de profesor resulta ser condición sin equanom poseer habilidades pedagógicas para llevar a cabo efectivamente tal menester, porque necesariamente cualquier proceso de educación implicará y supone un fenómeno socio cultural,además de ser una actividad específicamente humana.Entonces, el punto de partida de la profesión de profesor será la enseñanza, entregar la máxima dedicación y habilidades en orden a conseguir este objetivo de la mejor manera posible, es decir, con esto queremos decir que el profesor deberá analizar el contexto en el cual le toca desarrollar su tarea de enseñar y una vez formada una acabada ideaacerca de cómo es ese y las necesidades, diseñar el mejor plan para concretarlo, por ejemplo, utilizando recursos y herramientas que atraigan a los alumnos y no aquellas que ciertamente tiendan a alejarlos.
En circunstancias de un contexto de carencias, es decir, cuando un profesor enseña en una escuela a la cual asisten mayormente estudiantes de bajos recursos, será necesario para que el profesorno fracase en su objetivo, que también atienda a este origen social, generalmente, repleto de carencias, discriminación, violencia, entre otras cuestiones, para así poder ejercer su tarea.Porque si los estudiantes en una situación como la descripta se sienten aún más maltratados por quien les enseña y quien en definitivas cuentas debería ejercer una función de tipo ejemplar, lamentablemente, esosalumnos se cerrarán y complicarán la actividad del profesor y por el lado de este último quedará en clarísima evidencia la falta de habilidades de tipo pedagógico que mencionamos antes son realmente necesarias y obligatorias para desempeñar ese rol.También, aún cuando el contexto socio cultural del cual provienen los alumnos es más o menos parejo y no se encuentra viciado como el anteriormentedescripto, también, resultará esencial que el profesor despliegue un comportamiento y una actitud cercana para con sus alumnos para así poder lograr transmitirles efectivamente las enseñanzas, porque si bien tampoco está bien el extremo de ser amigo íntimo de los alumnos, cuando hay encono o desagrado hacia un profesor, especialmente cuando de enseñanza obligatoria se trata, se verá muy complicado porun lado el proceso de aprendizaje y por el otro el de enseñanza.
Los profesores se pueden desempeñar en diferentes niveles tales como nivel inicial, nivel secundario y nivel universitario.
2.-TIPOS DE PROFESORES
EL PROFESOR SABELOTODO:
Este es un docente que mira a sus alumnos con desprecio, ya que piensa que no saben nada,
asignándoles el papel de escuchar, callar, obedecer.
Por ello, casinunca se preguntan si sus alumnos aprenden, mucho menos trata de aprender
de ellos.
Los sabelotodo abusan del monopolio del saber y de la autoridad en el aula, resuelven los
problemas por la vía de la disciplina, con descalificaciones, amenazas, etc, basándose en el
viejo concepto LA LETRA CON SANGRE ENTRA.
En la pedagogía tradicional se parte del supuesto que los alumnos son ignorantes y enconsecuencias el profesor tiene la tarea de transmitirles el conocimiento, de “llenarlos” de datos e informaciones.
En tal sentido, se subestima el planteamiento de Paulo Freire, quien señaló:
NO EXISTE NADIE QUE LO SEPA TODO NI EXISTE NADIE QUE NO SEPA NADA.
En la vida cotidiana el alumno se enfrenta al contexto que lo rodea, conoce todo tipo de
experiencia, comete errores y sacaconclusiones, así encontramos que con diferentes
experiencias y diversos conocimientos, el alumno posee cierto tipo de saber.
POR ESO AL PROFESOR NO SOLO LE TOCA ENSEÑAR: TAMBIEN TIENE QUE
APRENDER.
En tal sentido está planteado romper con la relación vertical entre profesor-alumno, ya que
el hecho educativo en un proceso DEMOCRATICO, COLECTIVO, COOPERATIVO.
EL PROFESOR EGOCÉNTRICO:
Hay docentes...