De Panzaso

Universidad Del Sur

Alumnos: Cristian Oswaldo Hernández Martínez
Psicológica clínica 7mo cuatrimestre
Profesor: lic
Trabajo: resumen película de panzazo
Tuxtla Gtz. Chiapas

DE PANZAZO
En México la educación en la actualidad es “según la SEP” y “el SNTE” la principal prioridad para eliminar el analfabetismo y llegar a ser líderesen educación en el mundo o por lo menos ser uno de los primeros lugares, pero ¿qué pasa?, ¿Por qué aun cuando esta es una prioridad seguimos siendo uno de los últimos lugares en educación en el mundo?
En la película “de panzazo” el reportero Carlos Loret de Mola se da a la tarea de investigar las causas de tan bajo lugar en educación en México, para esto entrevista a la señora Elba EstherGordillo quien es la actual presidente vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), a padres de familia, maestros, al mismo tiempo se abordan temas de la educación atreves de los últimos 200 años.
La problemática que surge atreves de la película se centra en la mayoría, en la educación secundaria y la educación primaria pública, los cuales son los más afectados tanto enrecursos financieros, como infraestructura.
ALUMNO
En México hay 35 millones de alumnos de los cuales de 100 alumnos, 8 no llegan el primer día de clases, solamente 45 llegan a la educación secundaria, 21 cursan el bachillerato y 13 son los que cursan una licenciatura, además de que solo 2 terminan el posgrado. A diferencia de Estados Unidos donde la educación llega a ser de hasta 13 años, enMéxico solamente son 8 años y medio.
La pregunta determinante sería la siguiente ¿Qué pasa en las escuelas? Sin duda la motivación es muy importante para que el alumno (a) asista a la escuela, ya que sin ella el hecho de asistir a la escuela es simplemente para complacer a los padres o para no ser rechazado de la sociedad o por lo menos tener un trabajo que alcance para subsistir.
Hace 200 años selucho por una educación para todos, sin exclusiones ni represiones. Entender la dimensión del problema es prioridad. En la época actual los padres se sienten satisfechos por la educación que sus hijos reciben, pero no hacen el intento de saber qué tipo de educación recibe su hijo.
MAESTROS
Los alumnos se quejan del maestro, debido a diferentes factores: “en palabras de alumnos y padres.”
1.- losmaestros y profesores no asisten a clases.
2.- no están capacitados para dar clases.
3.- no tienen interés en enseñar
No se sabe con exactitud cuántos maestros hay en el país, no se tiene un resultado confiable, se dice que entre 500mil y 600 mil. ¿Pero donde están? En las escuelas se tiene registro de que el 67% de los maestros no asisten a clases, muchos de los cuales tienen plaza demaestro, pero no la ejercen como tal.
En palabras de la SEP “las plazas no se vendes” en palabras de de Elba Esther Gordillo “las plazas están cotizadas en el mercado negro entre 50 mil y 100 mil pesos”, uno de los estados con mayor venta de plazas es Chiapas desgraciadamente. Una investigación demuestra que 8 de 10 maestros reprueban los exámenes para adquirir una plaza.
En el año 2011 se aplicaronpruebas a maestros, de los cuales la mayoría reprobó, ¿y donde están?, la respuesta es sencilla “siguen trabajando.”
PADRES
Los padres son los últimos en enterarse de la educación que lleva su hijo, la mayoría de los padres se conforma de que el niño pase por lo menos con un 6. El problema aquí surge del poco entendimiento que hay acerca de los planes de estudio, además de que la mayoría dedichos padres no tiene ninguna relación con los maestros. La relación padre-maestro es muy importante ya que en ella el padre se entera del rendimiento del hijo y qué clase de educación es la que recibe, lastimosamente no es así.
EXAMENES
¿A quién no le estresa presentarlos? Los exámenes son fundamentales en la educación del niño, pero no en exceso, se sabe que en un lapso de 1 año el alumno tiene...