de panzazo pdf
Páginas: 12 (2866 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2014
Álvaro de la Paz Franco
¡De Panzazo! no es otra película
de Juan Carlos Rulfo
l documental ¡De Panzazo! comienza con una entrada misteriosa: “Lo
que ahora vamos a ver ha permanecido escondido por años y hay gente muy poderosa interesada en que no se sepa”. Las imágenes mostradas tienen tres esferas
de intención, que se presentan de manera no lineal:
La más poderosa línea que guía estapelícula es la del cliente. ¿Quién es el
cliente? Mexicanos Primero, asociación fundada por Claudio X. González (creador
de Fundación Televisa). La televisión ni se menciona en la película, aunque parte
de la crónica es protagonizada por Carlos Loret de Mola (periodista de Televisa que
no es muy buen actor). Para solucionar todas las desgracias actuales, se proponen
soluciones neoliberales1 conlas constantes consignas: “hay que competir con el
mundo”, “no nos podemos quedar atrás”, “el tiempo se está agotando”. Pero la
escuela es “la única esperanza” para “ser alguien en la vida”, porque como dice la
pobre madre lavacoches del pobre niño lavallantas: “sin la escuela, él no es nada”.
La segunda clase de fragmentos fílmicos es creada por Juan Carlos Rulfo que,
con reminiscenciasestilísticas de sus obras previas, entrevista a padres de familia
pobres, niños ricos o maestros de telesecundaria sin tele (cuya antena no recibe
más radiación que la del sol).
También hay entrevistas a un muy limitado grupo de supuestos expertos
(dos o tres). Pero lo que le otorga credibilidad al discurso de la cinta no son los
1 Un análisis sobre algunos conceptos manejados en las propuestas,como ‘calidad’, ‘capacitación’ y ‘certificación’ está en el “Diccionario de Panzazo” (2012a, 2012b).
¡De Panzazo! no es otra película de Juan Carlos Rulfo
Álvaro de la Paz Franco
57
La Colmena 74, abril-junio 2012
E
La Colmena 74, abril-junio 2012
¡De panzazo! Fotograma: Cinépolis.
entrevistados de buena reputación, como Denisse
Dresser o Federico Reyes Heroles.2 Es latercera
y más interesante capa del documental, creada
por estudiantes, quienes fueron convocados para
grabar con celular (en secreto) las ocurrencias
escolares cotidianas: el descaro, la vergüenza y
el drama de alumnos y maestros por igual. Este
crowdsourcing cinematográfico ha venido facilitándose debido a la lujosa tecnología de los celulares que muchos portamos en el bolsillo, con los
queincluso se puede hacer cine.
Hacía falta que un documental mexicano
dijera algo contundente sobre el tema educativo. Vale resaltar las entrevistas intercaladas, con humor negro, a los (ir)responsables
de la catástrofe educativa mexicana: Elba
Esther Gordillo, líder del Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educación, y Alonso
Lujambio, secretario de Educación Pública al
momento defilmar ¡De Panzazo! El montaje
paralelo va de la SEP al SNTE, del SNTE a la
SEP, como un juego de voleibol.
A lo largo de esta cinta se mantiene la idea
principal: hay que mejorar las escuelas (es
2
58
El sector académico se quejó de los seleccionados:
“Quizá el señalamiento más sentido —en una comunidad académica hipersensible—, fue que Rulfo y Loret
(y Mexicanos Primero con ellos de lamano), no hubieran recurrido a investigadores serios en materia educativa, con la salvedad de Sylvia Schmelkes” (Álvarez
Mendiola, 2012).
Álvaro de la Paz Franco
decir, la educación). Pero, oh sorpresa, se demuestra que:
1. No es una cuestión de dinero, México ocupa el primer
lugar en porcentaje de gastos gubernamentales en
educación.
2. No es cuestión de escuelas privadas o públicas,en
realidad no hay tanta diferencia.
3. Hay un embudo: de cada 100 niños, sólo 64 terminan la primaria, 46 la secundaria, 24 el bachillerato,
10 la licenciatura y dos o tres un posgrado.3
¿Cuál es la propuesta? Al final de todo documental indignante debe existir una sección de ‘haz algo’. ¡De
Panzazo! no es la excepción: en la compra de los boletos
de entrada a la función se entrega una...
¡De Panzazo! no es otra película
de Juan Carlos Rulfo
l documental ¡De Panzazo! comienza con una entrada misteriosa: “Lo
que ahora vamos a ver ha permanecido escondido por años y hay gente muy poderosa interesada en que no se sepa”. Las imágenes mostradas tienen tres esferas
de intención, que se presentan de manera no lineal:
La más poderosa línea que guía estapelícula es la del cliente. ¿Quién es el
cliente? Mexicanos Primero, asociación fundada por Claudio X. González (creador
de Fundación Televisa). La televisión ni se menciona en la película, aunque parte
de la crónica es protagonizada por Carlos Loret de Mola (periodista de Televisa que
no es muy buen actor). Para solucionar todas las desgracias actuales, se proponen
soluciones neoliberales1 conlas constantes consignas: “hay que competir con el
mundo”, “no nos podemos quedar atrás”, “el tiempo se está agotando”. Pero la
escuela es “la única esperanza” para “ser alguien en la vida”, porque como dice la
pobre madre lavacoches del pobre niño lavallantas: “sin la escuela, él no es nada”.
La segunda clase de fragmentos fílmicos es creada por Juan Carlos Rulfo que,
con reminiscenciasestilísticas de sus obras previas, entrevista a padres de familia
pobres, niños ricos o maestros de telesecundaria sin tele (cuya antena no recibe
más radiación que la del sol).
También hay entrevistas a un muy limitado grupo de supuestos expertos
(dos o tres). Pero lo que le otorga credibilidad al discurso de la cinta no son los
1 Un análisis sobre algunos conceptos manejados en las propuestas,como ‘calidad’, ‘capacitación’ y ‘certificación’ está en el “Diccionario de Panzazo” (2012a, 2012b).
¡De Panzazo! no es otra película de Juan Carlos Rulfo
Álvaro de la Paz Franco
57
La Colmena 74, abril-junio 2012
E
La Colmena 74, abril-junio 2012
¡De panzazo! Fotograma: Cinépolis.
entrevistados de buena reputación, como Denisse
Dresser o Federico Reyes Heroles.2 Es latercera
y más interesante capa del documental, creada
por estudiantes, quienes fueron convocados para
grabar con celular (en secreto) las ocurrencias
escolares cotidianas: el descaro, la vergüenza y
el drama de alumnos y maestros por igual. Este
crowdsourcing cinematográfico ha venido facilitándose debido a la lujosa tecnología de los celulares que muchos portamos en el bolsillo, con los
queincluso se puede hacer cine.
Hacía falta que un documental mexicano
dijera algo contundente sobre el tema educativo. Vale resaltar las entrevistas intercaladas, con humor negro, a los (ir)responsables
de la catástrofe educativa mexicana: Elba
Esther Gordillo, líder del Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educación, y Alonso
Lujambio, secretario de Educación Pública al
momento defilmar ¡De Panzazo! El montaje
paralelo va de la SEP al SNTE, del SNTE a la
SEP, como un juego de voleibol.
A lo largo de esta cinta se mantiene la idea
principal: hay que mejorar las escuelas (es
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El sector académico se quejó de los seleccionados:
“Quizá el señalamiento más sentido —en una comunidad académica hipersensible—, fue que Rulfo y Loret
(y Mexicanos Primero con ellos de lamano), no hubieran recurrido a investigadores serios en materia educativa, con la salvedad de Sylvia Schmelkes” (Álvarez
Mendiola, 2012).
Álvaro de la Paz Franco
decir, la educación). Pero, oh sorpresa, se demuestra que:
1. No es una cuestión de dinero, México ocupa el primer
lugar en porcentaje de gastos gubernamentales en
educación.
2. No es cuestión de escuelas privadas o públicas,en
realidad no hay tanta diferencia.
3. Hay un embudo: de cada 100 niños, sólo 64 terminan la primaria, 46 la secundaria, 24 el bachillerato,
10 la licenciatura y dos o tres un posgrado.3
¿Cuál es la propuesta? Al final de todo documental indignante debe existir una sección de ‘haz algo’. ¡De
Panzazo! no es la excepción: en la compra de los boletos
de entrada a la función se entrega una...
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