De Panzazo
Hablar de la educación novohispana del siglo XVII nos envía a la docencia ejercida por las instituciones eclesiásticas católicas. Los Jesuitas establecieron dos colegios el deMesina y el de Gandía, desde su fundación, la Compañía de Jesús tenía un objetivo profundamente ambicioso: la renovación de la sociedad dentro del espíritu cristiano. Posteriormente a esta prácticade renovación se identificaba con la solida formación religiosa de los individuos y esta requería de un método pedagógico eficiente. En la cual también existía un reforzamiento indiscutible devalores humanos y morales que actualmente en el ámbito educativo como en escuelas, instituciones y universidades se han perdido de modo incontrolable.
Cuando Ignacio de Loyola señaló que la misiónprimordial de los jesuitas era ayudar a sus prójimos en el camino de la salvación, su idea inicial para prestar ayuda era preciso contar con los conocimientos y la serenidad moral adecuados. Sin embargo,todo esto desarrollaba cualidades no sólo espirituales y los colegios colaborarían con los estudios convenientes para consolidar los conocimientos necesarios en dicha trasformación.
Para obtener estosexcelentes conocimientos, existían los estudios superiores como son: La Teología y la Filosofía, y después les seguían las clases inferiores las cuales eran: La Retórica, Las Humanidades y LaGramática, esto se daba para dar a la Iglesia sacerdotes sumamente preparados. Los cursos de primeras letras y gramática para después concluir con la retórica; disciplina formadora de la mente y capaz deinfundir hábitos de moralidad. La retórica es el arte de expresarse con corrección y eficacia, embelleciendo la expresión de los conceptos y da al lenguaje escrito o hablado el efecto necesario paradeleitar, persuadir o conmover.
Así mismo, impulsados por su afán humanista y siempre dispuestos a adaptarse a las circunstancias, los jesuitas pasaron de la preocupación propia por la formación...
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