de panzazo





1. Selección del tema. “estimulación temprana”

2. Delimitación del tema:
La importancia de la estimulación temprana.
En la actualidad el tema de la estimulación temprana ha tenido gran auge, puesto que ya se conocen los beneficios que ella acarrea. Se trata de desarrollar un proyecto que no ayude analizar la importancia, los beneficios que con lleva el realizarla, los aspectosmalos y lo más importante la valoración oportuna en caso de que se presentara una deficiencia en los niños para poder brindarle una ayuda especializada.
3.- planteamiento del problema.
Se trata de darle la importancia que merece la estimulación temprana, conocer al fondo los grandes beneficios que presentan para el infante, se trata de crear un vínculo afectivo entre todos aquellos queentren en contacto con él bebe, se basa en crear una zona de confort para el buen desarrollo, ya sea en los aspectos, físicos, psicológicos, sociales, para la inclusión de un buen aprendizaje del infante. Se busca recalcar los principios básicos que un bebe de poseer, que lo son, buen alimento, buena salud para un óptimo crecimiento. Se trata de descartar todo lo negativo que entre en contacto yno permita su avance y un buen desarrollo.
4.- objetivos.
Perfeccionar el desarrollo del niño
Prevenir la aparición de déficit asociados con un riesgo biológico, psicológico y social.
Aminorar los defectos de la discapacidad
Reconocimiento oportuno de enfermedades del infante.
5.- marco teórico
El Desarrollo a través de la edad

De los 6 meses al 1 ½ año de edad (lactante)Del 1 ½ de edad hasta los 3 años 11 meses de edad (maternal)

Del nacimiento al 1 ½ año de edad (lactante)
Un niño lactante se encuentra en el rango que va desde el nacimiento al año 6 meses de edad. El rasgo más importante de esta edad se encuentra el desarrollo psicomotriz, el inicio de la representación mental y el lenguaje.
El lactante requiere un cuidado especial ya que su atención debede ser personalizada y minuciosa, por ejemplo la alimentación al igual que el aseo, ya que necesita saber la cantidad, consistencia y variedad que se le proporciona al pequeño.
El papel del niño será un investigador permanente de su cuerpo y de su entorno, observando al mundo desde su perspectiva ligada a la acción.
Los logros del niño lactante tiene una enorme importancia para su desarrollo,por un lado se centra en el control de esfínteres constituye una norma de conocimiento y disciplina para el organismo. El periodo lactante es muy importante ya que aquí se centran las primeras experiencias, así se debe vigilar cuidadosamente el fortalecimiento de su desarrollo y la solidez de las conductas que se realizan.
Otra característica de los lactantes es la dificultad para expresar ideaso sentimientos sin el uso del lenguaje hablado; el llanto es el indicador más importante que debemos de atender: el hambre, el sueño, el calor o la limpieza son demandados por el niño lactante por medio de él.
Posteriormente la sonrisa constituye una buena señal de aceptación y simpatía que tienen los acercamientos entre adultos y niños. De ahí en adelante el niño lactante mantienen una relacióncon nosotros a través del movimiento de todo su cuerpo requieren con ello una mayor atención.
Maternales (de 1 ½ hasta los 3 años de edad)
El periodo maternal cubre un intervalo de desarrollo de los niños abarca del año 6 meses a los años 11 meses.
Durante este periodo, las actividades que realizan los niños adquieren un carácter más independiente, ellos formulan sus juegos, sus búsquedas susrelaciones, por lo cual es conveniente fortalecer el desarrollo de actividades de forma conjunta, dejando paulatinamente la iniciativa a los propios niños.
Aquí el papel del adulto o del agente educativo está relacionado a la orientación de la actividad más que la indicación de realización, el adulto marca la pauta, pero el niño puede continuar por caminos no previstos.
La peculiaridad más...