De que va la etica

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: | FORMACIÓN ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO |
Fase del Proyecto: | (Duración en horas) |
Actividad de Proyecto | |
Equipo Ejecutor | Instructor de ética |
Competencia: | Resultados de Aprendizaje | Duración en horas |
240201500Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza enlos contextos laboral ysocial | 24020150002 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.24020150003Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.24020150001 Interactuar en loscontextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales. | 30 |

2. PRESENTACION

La profesión es una capacidad cualificada requerida por el bien común, con peculiares posibilidades económico-sociales. El técnico, tecnólogo o profesional, no tiene el carácter de tal por el simple hecho de recibir el titulo que lo certifica o le da la cualidad de profesional, nadiees profesional por el título en sí, el titulo lo único que expresa es su calidad de ser ya un profesional, mas no que tiene todas las cualidades éticas para serlo, el título profesional mas haya de ser un ALGUIEN es la manifestación intrínseca de lo que internamente se lleva , no por la naturaleza de la persona sino por sus cualidades éticas, como la idoneidad o aptitud que le da un nuevo perfil asu personalidad. El ser profesionales dignos representa la excelencia, gravedad, decoro que tiene la persona y el respeto consigo mismo. Los valores son tan antiguos como el hombre mismo, ya que éste es sujeto y objeto de los mismos, dados en una sociedad, en el marco de la convivencia. Todos somos formados en base a unos valores universales pero la familia, escuela, los pares o iguales, lasociedad misma, van formando nuestra escala de valores.Debe haber integridad, coherencia y pertinencia de nuestras palabras y nuestros hechos. Lamentablemente en estos tiempos de crisis de valores, vemos como la imagen recta y ejemplar del docente se ha deteriorado, pudiéndose aplicar a muchos colegas aquel triste dicho que reza: “Tus hechos hablan tan fuerte que no me dejan oír tus palabras”. Pero,obviamente que no podemos dejarnos llevar por el pesimismo y descuidar la noble tarea que tenemos por delante: formar y transmitir adecuados valores a las nuevas generaciones |

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

4. MATERIAL DE CONSULTA

Presentación de moral y ética, valores, la axiología como modelo de vida,
Desarrollo moral de Laurence Kohlberg
Psicología y pobreza de miguel TarazonaEscala de necesidades de Abraham Maslow
Inteligencia emocional Daniel Goleman
Desarrollo de escala humana de MANFRED MAX NEEF
De que va la ética Fernando Savater
Por que comportarnos moralmente correcto. Peter Singer
Ética empresarial Adela cortina


5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : |
Descripción: Se desarrollaranuna serie de lecturas para luego responder un cuestionario de las mismas y la reflexión o aplicabilidad de lo encontrado en los textos en la vida practica y personal de los aprendices Los principios y valores son los que guían el actuar del hombre y la sociedad, y demandan de un liderazgo efectivo para volverse contagiosos; los valores y creencias tienen que ser parte integral de la cultura dela organización, ya que inciden en los hábitos de pensamiento de la gente y su forma de relacionarse unos con otros.

1.1. Principios Éticos
Los principios son una especie de resúmenes de vivencias y crisis personales de mucha gente a lo largo de mucho tiempo y en muy variados ambientes. Su aplicación inteligente y mesurada nos puede ahorrar mucho esfuerzo y tensión a la hora de tomar...