¿De qué manera se ha desarrollado la ciencia, el arte y la vida cotidiana en este periodo? (Siglo XVI a principios del XIX)

¿De qué manera se ha desarrollado la ciencia, el arte y la vida cotidiana en este periodo? (Siglo XVI a principios del XIX)


SIGLO XVI
Durante el siglo XVI tuvo lugar un movimiento cultural llamado “humanismo”, que se caracteriza por el abandono de las viejas supersticiones y creencias dogmáticas de la Edad Media y consideran que la fuete del saber humano está en la inteligencia del hombrey en sus logros científicos.
VIDA COTIDIANA:
Si bien hubo cambios sociales, políticos y económicos para los plebeyos europeos, la vida cotidiana a lo largo del siglo 16 se mantuvo prácticamente sin cambios, como ya se mencionaba antes. La vida todavía giraba en gran medida en torno a la familia y a la comunidad y la mayoría de la gente era analfabeta. Las bodas, los matrimonios y las fiestasreligiosas eran acontecimientos importantes para las comunidades enteras y diversiones poco frecuentes para sus vidas que por otra parte eran difíciles. La creencia en la magia, los presagios, los espíritus y las brujas también eran muy comunes. Las desgracias frecuentemente eran atribuidas a la magia negra y los juicios y las ejecuciones por brujería eran comunes.
Trabajo: En las comunidadesrurales, la gente atendía sus fincas durante todo el día. Esto podía ser complementado con la caza o la pesca y los agricultores, o los miembros de su familia, podían tomar un trabajo adicional a cambio de bienes que no podían producir. En las ciudades la mayoría de los plebeyos sobrevivían con trabajos periódicos para sobrevivir. Los plebeyos eran contratados con frecuencia en grandes cantidadespor la nobleza para el trabajo manual o eran reclutados para el ejército. Las guerras que fueron frecuentes durante esa época hicieron que siempre hubiera una demanda de soldados de infantería.
Alimentación: El suministro de alimentos en Europa siempre fue precario. Una granja típica producía poco más que la cantidad necesaria para la familia y la cantidad necesaria para pagar los impuestos ofeudos. El mal tiempo, las plagas u otros reveses para la agricultura podían conducir rápidamente a la escasez de alimentos y a la indigencia. Sin embargo, a finales de siglo las ciudades habían crecido más rápidamente que las comunidades rurales, lo que provocó un aumento considerable de los precios de los cultivos. Los agricultores exitosos empezaron a obtener beneficios, y algunos comenzaron aexigir el fin del sistema feudal y el comienzo de la propiedad privada de la tierra.”
La movilidad social y el descontento:
En las zonas urbanas, así como en las comunidades rurales, comenzó a acumularse una riqueza que no estaba relacionada con la nobleza. El éxito de los agricultores y los comerciantes hizo que naciera la nueva clase media. A pesar del hecho de que tenían dinero, estaban limitadosaún en su poder por el sistema feudal europeo. Las revueltas campesinas estallaron y fueron brutalmente reprimidas en Hungría en 1514, en Alemania en 1525 y en Inglaterra en 1549. En toda Europa, la corona y la iglesia enfrentaron cuestionamientos cada vez mayores, incluyendo la Reforma que dividió a la iglesia católica. Estos cuestionamientos se mantuvieron y dieron lugar a las revolucionespolíticas de los siguientes siglos.
ARTE
Dentro de este aspecto del siglo XVI se encuentra el humanismo, el cual tuvo repercusiones importantes puesto que algunos de sus representantes más destacados son: Leonardo da Vici, Erasmo de Rótterdam, Dante Alighieri, los hermanos Juan y Alfonso Valdés, influyendo así en el arte durante este siglo, algunas de las obras más destacadas de este movimiento son:“La Divina Comedia” de Dante Alighieri, “Cancionero” de Francesco Petrarca y “Adagios” de Erasmo de Rótterdam entre otros. Otro movimiento cultural importante durante este siglo es el Renacimiento, que viene del Latín "renascere", que significa volver a nacer, es decir, traer nuevamente a la vida a los elementos culturales de Grecia y Roma, que habían sido olvidados durante el medioevo, se...