De todo un poco

Estrategias de lectura y escritura.
Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza el lector para abordar y comprender el texto.
A continuación se detallan algunasde éstas, las que fueron extraídas del Documento de Actualización Curricular de Lengua para E.G.B:¿Qué actividades se pueden plantear a nivel institucional para promover la lectura?

•Armar unabiblioteca Escolar, un lugar físico donde los niños de las distintas clases puedan ir todas las semanas a leer con su docente y en forma individual también. La concurrencia de cada clase a este lugarestará guiada por un cronograma Institucional.

•Realizar cada una o dos veces por mes actividades de estimulación a la lectura, como por ejemplo: narración de un cuento por parte de una docente a cadaclase de la escuela, representación de un cuento por parte de una clase seleccionada, presentar un juego de búsqueda de información en los libros (según tiempo estipulado), etc.

•Crear elambiente conveniente para la lectura a través de la música y las esencias, del planteo de normas, etc.

•Desarrollar un concurso de producción, de lectura fluida (quién lee mejor) o de comprensión decuentos (se plantea por clases la lectura de un libro y en grupos responden a un cuestionario sobre el mismo).

•Organizar y llevar a cabo talleres con padres y niños sobre la importancia de lalectura.

•Visitar la biblioteca del barrio con las clases.



¿Qué se puede hacer desde el aula?
•Crear la propia biblioteca de aula con libros traidos por los niños.

•Prestar libros a los niñospara que lleven todos los fines de semana a sus casas.

•Plantear un cuestionario general para que respondan en su lectura de fin de semana.

•Determinar un día a la semana en el cual se hagauna lectura y evaluación colectiva de la misma. Sería adecuado para obtener mejores resultados, que se tenga una cartelera en la cual todas las semanas se vaya colocando los avances que cada niño...