De todo

Sabemos que un trabajo de investigación es complejo, incluso para muchos profesionistas, sin embargo, ello no debe ser impedimento para que los estudiantes de Educación Media Superior inicien en un proceso tan necesario para nuestro país como es la investigación. Creemos también, que si se inicia el trabajo desde el primer semestre, los estudiantes se irán familiarizando con la metodología y porlo tanto poco a poco harán de ello un hábito.
Como recomendación final es necesario agregar que se trabajen proyectos de índole social, cultural, económico, político y, si y sólo si, es necesario proyectos productivos, recuerden que todo proyecto implica un costo, por ello la sugerencia.

A continuación se proporcionan los elementos a considerar en un proyecto de investigación:

1. Hoja depresentación
2. Introducción
3. Indicadores de desempeño que consideren los diferentes núcleos de formación.
4. Justificación
5. Planteamiento del Problema
6. Objeto de Estudio
7. Preguntas de Investigación
8. Objetivos
9. Fundamentación teórica
10. Metodología de investigación
11. Población y muestra
12. Diseño de la Investigación
13. Cronograma y presupuesto
14. Bibliografía
15.Propuesta de intervención

DESCRIPCIÓN
El proyecto de investigación debe situar las bases de la investigación a realizar, su valor se establece en la medida en que tiene plena claridad y concreción en las razones para analizar el objeto de estudio elegido, la perspectiva teórica desde donde se sitúa el investigador, el paradigma investigativo que sustenta todo el estudio y, por tanto, lametodología de aproximación a la realidad: población, muestra, estrategias de recogida de información, técnicas de análisis de la información y temporalidad de todo el proceso. En suma, el documento demuestra que el investigador conoce suficientemente el tema de investigación y tiene las ideas claras sobre la estructura del proceso y el camino por el que pretende aportar al conocimiento científico.

1.Hoja de presentación
Contiene todos los aspectos que identifican el documento, por ejemplo: datos del plantel, del alumno, nombre del proyecto, tema, lugar y fecha.

2. Introducción
Contiene una descripción general y clara de las partes del proyecto.
3. Indicadores de desempeño
Define lo que debe saber hacer una persona, paso por paso, para desarrollar la competencia (se sugiere que cadaindicador se acompañe de niveles de logro para orientar la formación y evaluación del desempeño de manera progresiva). Dentro del ID se deben describir los criterios de desempeño, estos son una descripción de los requisitos de calidad para el resultado obtenido; permiten establecer si el estudiante alcanza o no el resultado descrito sea en la unidad de competencia, en el indicador de desempeño o en elresultado de aprendizaje esperado.
4. Justificación
Presenta los argumentos fundamentales que sustentan la investigación a realizar, enfatizando aquellos de carácter técnico y social principalmente.
Þ ¿Por qué y para qué realizar la investigación?
5. Planteamiento del Problema
Es resultado de una profunda y serena reflexión realizada por el investigador después de haber revisadodetalladamente la literatura correspondiente (antecedentes teóricos y empíricos) e interiorizado los principales conceptos y proposiciones teóricas que le permiten formular con toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigación.
Þ ¿Qué realidad me interesa investigar?
6. Objeto de Estudio
Es consecuencia del planteamiento del problema, delimita aquella parte de la realidadque interesa estudiar. La precisión del investigador, en este sentido, se demuestra en la redacción minuciosa y cuidada con la cual formula el objeto de estudio.
Þ ¿Qué parte de esa realidad deseo investigar?
7. Preguntas de Investigación
Son las interrogantes básicas que se derivan de la justificación y el problema planteado y, consecuentemente, pretenden ser resueltas por la investigación....