de todo
Páginas: 3 (595 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2013
Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto del Mejoramiento Preescolar del Magisterio
Núcleo Barinas
Fase de Ensayo DidácticoAlumnas:
Rivas Elidee C.I. 16.513.771
Garcia Jasmin C.I. 17.768.334
Quintero Lisbeth C.I. 17.986.136
Vale Maria C.I. 18.226.327
Sección: 4
Educación ProfesionalBarinas, Enero 2012
PROYECTO DIDÁCTICO
GIRASOL – FLORECITA
POSIBLES TEMAS DE INTERES
Flor de Ben 10
Florecita de Agua
Girasol Florecita
Como Crecen las Plantas
Florecita Marina
¿QUÉSABEN?
¿POR QUÉ SON DE COLOR VERDE?
¿QUÉ DESEAN SABER?
¿QUÉ NECESITAMOS?
Semillas, tierra, abono, agua, germinadores, huerto escolar.
¿QUIÉNES NOS PUEDEN AYUDAR?
- Padres y Representantes- Ministerio del Ambiente
- Viveros
- Consejo Comunal
- Comunidad en general
- Directivo, Docente, Auxiliares y Obreros.
PILARES
Aprender a reflexionar, aprender a valorar, aprender aconvivir y participar, aprender a crear.
DIAGNOSTICO
La mayoría de los niños y niñas se interesan en conocer sobre el crecimiento de las plantas en busca de valorar el ambiente y suconservación. Así mismo que demuestren sus emociones y sentimientos a sus compañeros y familiares. De igual manera manifiestan interés por actividades gráfico plásticas.
AREA DE APRENDIZAJE
Formaciónpersonal y social – comunicación y representación.
Componentes: Expresión de sentimientos y emociones.
Finalidad: Que el niño y la niña expresen, reconozcan y controlen sus emociones y sentimientos.Aprendizajes a ser Alcanzado
Establece relaciones afectivas con otros niños y niñas, así como adultos y adultas.
Relación con el Ambiente
Componente: Preservación y conservación del ambienteFinalidad: Que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis,...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto del Mejoramiento Preescolar del Magisterio
Núcleo Barinas
Fase de Ensayo DidácticoAlumnas:
Rivas Elidee C.I. 16.513.771
Garcia Jasmin C.I. 17.768.334
Quintero Lisbeth C.I. 17.986.136
Vale Maria C.I. 18.226.327
Sección: 4
Educación ProfesionalBarinas, Enero 2012
PROYECTO DIDÁCTICO
GIRASOL – FLORECITA
POSIBLES TEMAS DE INTERES
Flor de Ben 10
Florecita de Agua
Girasol Florecita
Como Crecen las Plantas
Florecita Marina
¿QUÉSABEN?
¿POR QUÉ SON DE COLOR VERDE?
¿QUÉ DESEAN SABER?
¿QUÉ NECESITAMOS?
Semillas, tierra, abono, agua, germinadores, huerto escolar.
¿QUIÉNES NOS PUEDEN AYUDAR?
- Padres y Representantes- Ministerio del Ambiente
- Viveros
- Consejo Comunal
- Comunidad en general
- Directivo, Docente, Auxiliares y Obreros.
PILARES
Aprender a reflexionar, aprender a valorar, aprender aconvivir y participar, aprender a crear.
DIAGNOSTICO
La mayoría de los niños y niñas se interesan en conocer sobre el crecimiento de las plantas en busca de valorar el ambiente y suconservación. Así mismo que demuestren sus emociones y sentimientos a sus compañeros y familiares. De igual manera manifiestan interés por actividades gráfico plásticas.
AREA DE APRENDIZAJE
Formaciónpersonal y social – comunicación y representación.
Componentes: Expresión de sentimientos y emociones.
Finalidad: Que el niño y la niña expresen, reconozcan y controlen sus emociones y sentimientos.Aprendizajes a ser Alcanzado
Establece relaciones afectivas con otros niños y niñas, así como adultos y adultas.
Relación con el Ambiente
Componente: Preservación y conservación del ambienteFinalidad: Que el niño y la niña identifiquen los elementos del entorno explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis,...
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