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LINGÜÍSTICA.

El concepto de lingüística (término que deriva del vocablo francés linguistique) nombra a aquello que pertenece o está relacionado con el lenguaje. Esta palabra también permite hacer mención a la ciencia que tiene a la lengua como objeto de estudio.
NIVELES DE ESTUDIO DE LA LINGÜÍSTICA.
Nivel fonético-fonológico que comprende:
-Fonología: estudio de los fonemas de una lengua.-Fonética: estudio de la realización alofónica individual de dichos fonemas. Los fonos son sonidos del habla, realizaciones diferenciadas de un mismo fonema.
.Nivel morfosintáctico que comprende:
- Morfología: estudio de la mínima unidad con significado (el morfema), la palabra y los mecanismos de formación y creación de palabras.
- Sintaxis: estudio de la combinatoria sintagmática, en dosniveles: el suboracional, que corresponde al propio de los llamados sintagmas, y el oracional que estudia las relaciones específicas sintagmáticas de los signos lingüísticos que conforman, a su vez, el signo lingüístico gramatical superior del sistema de la lengua.
Nivel léxico, que comprende:
- Lexicología: estudio de las palabras de una lengua, su organización y sus significados.
-Lexicografía: se ocupa de los principios teóricos en que se basa la composición de diccionarios.
Nivel semántico: Que aun no siendo propiamente un nivel, puesto que afecta a todos, excepto al fonético-fonológico, (en realidad el fonológico si tiene contenido semántico, ver pares mínimos) comprende:
Semántica: Es el estudio del significado de los signos lingüísticos.
Desde el punto de vista del habla,como acción, se destaca:
• Texto: Es la unidad superior de la comunicación.
• Pragmática: estudia la enunciación y el enunciado, la deixis, las modalidades, los actos de habla, la presuposición, la estructura informativa del enunciado, el análisis del discurso, el diálogo y la lingüística textual.

EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Algunos sistemas de comunicación están formados por signos gráficos, comopueden ser las señales de tráfico. Otros contienen signos gestuales, como ocurre con el lenguaje mímico que utilizan las personas sordas. Las lenguas, en cambio, están constituidas por signos que emitimos oralmente: los signos lingüísticos.

EL SIGNIFICANTE Y EL SIGNIFICADO DEL SIGNO LINGÜÍSTICO.
Lo mismo que ocurre con los demás signos, en los signos lingüísticos se pueden distinguir dosplanos: el significante o plano de la expresión y el significado o plano del contenido.
• El significante de un signo lingüístico es la imagen que tenemos en nuestra mente de una cadena de sonidos determinada. Esa imagen fónica permite, por ejemplo, que podamos pensar palabras sin pronunciarlas: l-á-p-i-z.
• El significado de un signo lingüístico es el concepto o la imagen que asociamos en nuestramente a un significante concreto. Así, cualquier hispanohablante asocia a la cadena de sonidos l-á-p-i-z una imagen similar a esta:
El significado no es un objeto real, sino solamente el concepto que una cadena de sonidos nos sugiere. Por eso, cuando escuchamos la palabra lápiz podemos pensar en un lápiz de madera o en un lápiz de metal, en un lápiz negro o en un lápiz de color. Pero, en cualquiercaso, sea cual fuere nuestra representación mental de la palabra lápiz, siempre pensaremos en un instrumento que contiene una mina de grafito o de cualquier otro material con la cual se puede escribir.
Significante y significado se corresponden y se implican mutuamente, como si fueran la cara y la cruz de una misma moneda. Ambos son dos aspectos inseparables de una misma realidad que se forma ennuestra mente: el signo.



PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO SERÍAN:
CARÁCTER BIPLÁNICO: como todos los signos, el signo lingüístico consta de dos partes:
-Una parte material, el significante (o plano de la expresión), que percibimos por los sentidos (la sucesión de sonidos en la lengua oral; la sucesión de grafías en la lengua escrita)/mesa/ o "mesa".
-Una parte...