de todo

Páginas: 2 (334 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2013
Importancia del Juicio en un pensamiento que se expresa en forma de Argumento de manera cotidiana en la forma de pensar de cada quien. Emitir un juicio implica asumir la responsabilidad de lo que seestá diciendo y ser crítico supone tener un punto de vista y defenderlo con argumentos que den sustento a ese punto de vista.

Razonamiento inductivo
«Inductivo» redirige aquí. Para otrasacepciones, véase Inducción.
El objeto de estudio de la lógica inductiva es el estudio de las pruebas que permiten medir la probabilidad inductiva de los argumentos así como de las reglas para construirargumentos inductivos fuertes. A diferencia del razonamiento deductivo, en el razonamiento inductivo no existe acuerdo sobre cuando considerar a un argumento como válido. De este modo, se hace uso de lanoción de "fuerza inductiva", que hace referencia al grado de probabilidad de que una conclusión sea verdadera cuando sus premisas son verdaderas. Así, un argumento inductivo es fuerte cuando esaltamente improbable que su conclusión sea falsa si las premisas son verdaderas 1
Tradicionalmente se consideraba (y en muchos casos todavía se considera) que el razonamiento inductivo es una modalidad delrazonamiento que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales. Por ejemplo, a partir de la observación repetida de objetos oacontecimientos de la misma índole se establece una conclusión general para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.2 3 4
Sin embargo, esa definición, en el presente y en lógica, ya no está en uso:“Como ya mencionamos, a veces se expresa la diferencia entre deducción e inducción diciendo que la segunda, contrariamente a la primera, “va de lo particular a lo general”. Si con ello se quiere decirque en un argumento inductivo válido las premisas son siempre todas afirmaciones particulares y la conclusión es una afirmación general (esto es, cuantificacional), no es cierto”.5 “A pesar que...
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