DE TODO

 APOYO DE LAS TIC AL RECONOCOCIMIENTO DE LAS CONSECUENCIAS DEL USO DE LAS DROGAS Adalgiza Fontalvo Ladys Hoyos Melania SantiagoProyecto de aula apoyado en las Tecnologías de la Información y lasComunicaciones, asesorado por la Estrategia de Formación y Acceso a las TIC deComputadores Para Educar capitulo Universidad Tecnológica de Bolívar, dirigido ala comunidad educativa de la InstituciónEducativa Distrital La Concepción SedePrimaria. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA CONCEPCIÓN BARRANQUILLA_ATLÁNTICO NOVIEMBRE 2012
 2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAEl consumo de drogas es un problema social, que irónicamente refleja el grado dediscriminación más bajo entre las problemáticas sociales que enfrentamos, ya queestán inmersas en todos los ambientes que rodean el desarrollo ycrecimientoeconómico de nuestro país, por consiguiente los espacios educativos estánigualmente expuestos a este problema y realizan inmensos esfuerzos por elmejoramiento de su calidad educativa sin percibir que hay un distractor delaprendizaje autónomo y significativo que se desea promover hacia nuestros niñosy jóvenes, es precisamente la lucha que ellos enfrentan sobre la toma dedecisiones y el manejo adecuadofrente a las situaciones que los rodean einvolucran el consumo y distribución de los diferentes tipos de drogas.En Colombia el consumo de sustancias psicoactivas (SPA) o "drogas" que rodealas Instituciones educativas ha aumentado significativamente, las sustanciaspredictoras del consumo de cocaína son la marihuana, con el peso másimportante y el basuco en segundo lugar, seguidas por losinhalables,el cigarrillo yel alcohol; todas ellas, sustancias de muy fácil consecución y de precio muy bajo1,y son las drogas de primer contacto lo cual nos permite inferir que una adecuadaorientación sobre las graves consecuencias del consumo de estas tendrá graninfluencia en las decisiones de nuestros niños y jóvenes.Identificación Del ProblemaLa Institución Educativa Distrital La Concepción sedeprimaria tiene una poblaciónestudiantil ubicada entre los 6-12 años, de unos estratos socio económicos bajos ymedio , unos hogares con bajos niveles de educación, problemas de comunicacióny convivencia, en los cuales prevalece la desatención por el infante, espaciopropicio para el asentamiento de distribuidores y consumidores de drogas, auncuando su objetivo principal no son los niños, estos se enfrentancon muchafrecuencia a estas sustancias y en los casos más graves las consumen,distribuyen y promueven en todos los espacios, incluyendo la Institución educativa.La alerta de identificación de esta situación, surge por la aparición de unasconductas en algunos niños, que mostraban discapacidad cognitivo/conductual y1 DELGADO, D.M.*; PÉREZ GÓMEZ, A.**; SCOPPETTA, O.***; Consumo de drogas enColombia: un análisissofisticado de datos simples. http://dialnet.unirioja.es
 3. expectativas negativas que se asocia con una patología denominada Trastorno deAnsiedad Social2, que según estudios deriva del consumo de marihuana y queafecta negativamente el rendimiento académico y disciplinario de los niños.2 Julia D. Buckner, Ph.D. , Norman B. Schmidt, Ph.D. Trastorno de ansiedad social y problemaspor consumode lmarihuana: el papel mediador de los efectos esperados de la marihuana. http://dialnet.unirioja.es.
 4. OBJETIVOSObjetivo General  Comprender las consecuencias del uso de las drogas.Objetivos Específicos  Conocer las consecuencias del consumo, distribución y producción de las drogas.  Orientar a los niños sobres a las actitudes que debe asumir frente a una situación queinvolucre drogas.  Promover el uso de las TICs como herramienta pedagógica.
 5. JUSTIFICACIÓNEl consumo de drogas es una gran problemática que se ha expandido en todo elmundo, nuestros niños están inmersos en ambientes de grandes conflictos yenfrentan situaciones en algunos de sus hogares que los exponen a diferentestipos de drogas o sustancias alucinógenas; su inocencia y desconocimiento de...