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Funciones del Lenguaje
Ejercicios de ampliación y repaso para 2º ESO
LA COMUNICACIÓN.
EL LENGUAJE Y SUS FUNCIONES.

LA COMUNICACIÓN:

La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo establece con
otro un contacto que le permite transmitirle una información.

La comunicación es el fundamento de la vida social. Nuestro principal medio de
comunicación es ellenguaje oral o escrito. Pero no es el único. La comunicación
puede establecerse por otros medios:
- Visuales
- Táctiles
- Sonoros
- Olfativos

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN:

Todo acto de comunicación se produce necesariamente entre una persona(o varias)
q actúa como emisor, y un destinatario(o varios) que actúa como receptor. Pero
además hay otros elementos:! El mensaje: contenido de la información que el emisor envía al receptor.
! El canal: vía por la cual circula el mensaje.
! El código: conjunto de signos que se combinan mediante una serie de
reglas conocidas por el emisor y el receptor.
! El contexto: situación en que se hallan emisor y receptor y que permite en
muchas ocasiones interpretar correctamente el mensaje.



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Pedro le dice a Ana por teléfono: “Tomaré el autobús de las 4”

La competencia comunicativa:

Consiste en la capacidad mayor o menor que el hablante posee para expresar con
justeza lo que quiere decir, y para descifrar lo que lee u oye.
EJERCICIOS
PON A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS
1. Explica el canal por el que se difunden lossiguientes
mensajes.
1. Una carta.
2. Un fuerte olor a humo.
3. Una sirena de una ambulancia.
4. Un programa de televisión.
5. Un semáforo en rojo.

2. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

“Comunicar” es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno
desea. La manera más corriente de comunicarse es hablando. No sólo es la más
corriente, sinola más importante. Pero no es la única.
¿Cómo nos hace saber el guardia de tráfico que no debemos cruzar la calle en este
momento? ¿Habla? ¿Nos dice: “esperen un poco”? Podría hacerlo; pero no lo hace.
Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. Y nosotros lo entendemos, y
esperaremos. (....) ¿Cómo contestamos “que no” a una pregunta que nos dirigen?
Podemos, sencillamente,pronunciar la palabra “no”, pero muchas veces nos
limitamos, sin decir nada, a mover la cabeza a derecha e izquierda, o a hacer lo
mismo con e dedo índice. La persona que nos preguntó entenderá perfectamente
nuestra respuesta. ¿Cómo le indican al automovilista que tiene que seguir una
dirección determinada? Normalmente, no se le pone un gran letrero que diga:
“Dirección obligatoria a laizquierda”; sino una simnple flecha que le señala esa
dirección.
La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia “comunican” algo en cada caso.

Manuel Seco, Gramática esencial del español

1.- ¿Cómo define el autor lo que es comunicar?

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2.- ¿De cuántas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos unoscon
otros?


3.- Un guardia de tráfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles.
Identifica los elementos que intervienen en ese acto de comunicación.


4.-Dibuja dos señales de tráfico que no contengan palabras y escribe, junto a cada
una, su significado.


3. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

Cuando vi a Chief la primera vez, habíaalcanzado ya la mitad del tamaño normal de
un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta kilos. No nos hicimos amigos al
principio. Nada más entrar en su jaula, se alejó de la puerta retrocediendo lentamente
y con cautela, y observando cada uno de mis movimientos. Todos sus músculos
estaban en tensión. Al acercarme, se retiró a una esquina y se encorvó silbando y
bufando. Las orejas...