de todo

Los momentos actuales que vive el país, generados por los procesos de ajuste y adaptación a partir de la constitución del 91 y la legislación correspondiente, han posibilitado el debate sobre temasdel campo político, social, económico, cultural y específicamente en el campo educativo. En esta situación coyuntural se expide la ley general de educación o ley 115 del 94 que además de desarrollarlos principios constitucionales para construir no solo a la Colombia del siglo XXI, sino también los mecanismos necesarios para formar al individuo que la sociedad requiere, señala los lineamientos paratransformar la educación y la enseñanza, además, promueve mediante los componentes, temáticas y tratados, mecanismos y estrategias de participación que involucran al Estado, a la sociedad y a lafamilia.

Esta ley es desarrollada por el decreto 1860 de Agosto 3 de 1994, que reglamenta parcialmente algunos elementos pedagógicos y administrativos generales, creando la figura del gobierno escolarque da la participación a los estudiantes y padres de familia, conjuntamente con directivos, educadores, comunidad en distintos niveles del proceso educativo.

DIAGNÓSTICO

La InstituciónEducativa Mercedes Abrego, ubicada en el barrio Pastrana Borrero, al sur de la ciudad de Montería en las diagonales 6 a la 8 transversal 1 A, con una población estudiantil de estudiantes, en edadescomprendidas entre los cuatro y 19 años, distribuido en los niveles de: Preescolar, básica (primaria y secundaria) y media académica, atendiendo a una comunidad educativa en los estratos socioeconómicos ycultural bajo, en la actualidad cuenta con una nómina de profesores entre directivos y docentes, con títulos académicos, normalista, tecnólogo, licenciado y especialistas.

La comunidad dentro de la cualse encuentra la institución presenta una serie de amenazas socioeconómicas y culturales, los padres y madres de familia se caracterizan por tener un nivel educativo bajo pero con algún espíritu de...