De Todo

Universidad de Costa Rica
Facultad de Educación
Escuela de Formación Docente

La narración oral en el contexto del aula
FD-5013

Profesor: Lic. Carlos Alberto Rubio

Ensayo con el narrador oral
Jorge Polanco Cortés

Integrantes:
Cristina Víquez León B06958
Dunnia Monge
Laura Barrientos
Wendy Matarrita

II ciclo 2012

Introducción
La entrevista fue llevada a cabo el díajueves 27 de setiembre, en la facultad de educación. El narrador oral que nos brindó la oportunidad de conocerlo y charlar un rato fue Jorge Polanco Cortés, bibliotecólogo y actual estudiante de Ingeniería en computación en la Universidad de Costa Rica. es un narrador oral escénico miembro de la agrupación NarrArte UCR desde abril del 2010, el cual se encuentra activo en la actualidad.Desarrollo
* Jorge, ¿Qué te motivo a iniciar en el arte de la narración oral?
-Curiosamente yo me inicié porque vi muchos narradores aquí en el pretil, me parecía un arte distinto y hubo un cuento en particular que me llamo mucho la atención, hizo que me diera cuenta de que este arte es una manera diferente de transmitir valores, en el cual uno no tiene que estarle diciendo a la persona -mire cambieeste, mire haga esto bien, o vea haga conciencia de esto-, es una manera distinta de que la gente haga conciencia de las cosas algunas veces directa y otra veces indirectamente. Yo he visto como en la narración a través de los cuentos, a veces a la gente le queda algo que uno no pensaba para ese cuento, le quedan diferentes cosas, dependiendo de la cotidianeidad de la persona, entonces ha sidobastante curiosa esta experiencia de ver como a la gente le agrada algo desde un punto de vista diferente al mío y como todo lo que yo narro siempre inculca algo a las personas, es decir siempre tiene el objetivo de inculcar algo.
* Jorge cuéntanos brevemente cual fue ese cuento que hizo que naciera en ti el deseo de narrar.
-Bueno, verán era la historia de una maestra que le pide a los niños quepinten una flor, hay un chiquito que pinta una flor pero la pinta de diferentes colores, entonces la maestra le dice que así no se pinta una flor, que caiga en la realidad, más o menos el cuento va por ahí, entonces es de cómo a veces uno se mete tanto en la educación, y la educación te dice que tienes que hacer esto de cierta manera, porque así es y punto y a veces eso no del todo cierto, uno aveces tiene ciertas cosas que pueden salirse de la educación común. La gente maneja ciertos paradigmas que hace que los niños y los jóvenes dejen de pensar, dejen de imaginar, dejen de soñar y de ser creativos, entonces ese cuento calo en mi profundamente y de a partir de ahí me enamore de la narración.
Volviendo a la pregunta inicial otra cosa que motivo mi narración y que recientemente he hechomucho análisis sobre eso, es mi abuela. Mi abuela era una narradora por excelencia, yo en realidad creo que todos los abuelos son así. Recuerdo que mi abuela cuando tenía 50 años dijo -yo me voy a morir mañana- y mi abuela vivió hasta los 74 años, casi 25 años más. Cuando mi mamá me tuvo ella trabajaba, entonces yo estaba al cuido de mi abuela y ella me decía -pobrecito mi chiquito, nunca lo voya poder ver graduarse-, y me vio en la graduación del kínder, de la escuela, del cole y por poco me ve en la de la U por uno o dos años. Cuando estaba en noveno año de colegio yo dije -si esta señora todavía está aquí es por algo, yo tengo que sacarle toda la información que pueda, todo el conocimiento que tenga mi abuela tengo que conocerlo-, entonces empezaba a hacerle preguntas y preguntas yme sentaba por horas a escucharla. Yo era el nieto favorito porque yo era quien la llevaba a visitar a sus hijos, y en esos viajes de 8 horas en bus, yo iba hablando con ella, por ratos me dormía y por ratos me contaba cosas, como por ejemplo la primera regla, que fue lo que sucedió, que en ese momento ella no podía hablar de regla porque era prohibido, -pero me está sangrando el chunche y que va...