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FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS MATERIALESDIDÁCTICOS.
El juego es la actividad natural de la infancia, desde que Froebel la proclamara como piedra angular de su método, la escuela infantil hapuesto direccionalidad pedagógica al carácter lúdico de la actividad de los niños y las niñas.
"El juego es un proceso que permite a los niños y las niñas dominar el mundo que les rodea, ajustar sucomportamiento a las exigencias del mismo, aprender sus propios límites para ser independientes y progresar en la línea del pensamiento y la acción.”
Lo anterior reafirma la necesidad de que lasestrategias educativas se enmarquen dentro de una propuesta de juego como medio para la socialización y el aprendizaje, y que la selección de los materiales didácticos se haga de acuerdo a los propósitos quese persiguen a través de su utilización, a los contenidos a desarrollar y a las estrategias que van a facilitar dicho aprendizaje.
El juego con materiales didácticos tanto estructurados, como noestructurados, ofrece a los niños y a las niñas, la oportunidad de combinar actividad y pensamiento, desarrollar su curiosidad, compartir experiencias, sentimientos y necesidades, articular la realidad yla fantasía, el conocimiento y la emoción, afianzar su autonomía y autoestima, crear, indagar, observar, y sobre todo relacionar los nuevos descubrimientos con experiencias vividas y así generarnuevos conocimientos.
En relación a las maestras y los maestros, el material didáctico les ofrece la oportunidad de enriquecer su práctica pedagógica y obtener mejores resultados en cuanto a la calidadde los procesos y del producto final, lo que redunda en beneficio de la comunidad educativa: alumnos, alumnas, maestras, maestros, padres y madres de familia.
Dentro de las funciones que el NivelInicial asigna al material didáctico y a las actividades que con este desarrollan los niños y las niñas, podemos señalar:
Función Educativa:
• Hábitos de observación y curiosidad.
• Conocimiento de...