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“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra
Diversidad”

Nombre del profesor:

Ing. MORE REAÑO RICARDO EDWIN
Nombre de alumno:
Juan.f Agurto Carrillo
Ciclo:
I ciclo
Curso:
INTRODUCCION A LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Tema:
Software libre en la educación
Universidad:
Uladech-Catolica
Faculta:
Ing. Sistemas

Introducción

El software respeta la libertad de losusuarios y la comunidad. En términos
generales, los usuarios tienen la libertad de copiar, distribuir, estudiar,
modificar y mejorar el software. Con estas libertades, los usuarios (tanto
individualmente como en forma colectiva) controlan el programa y lo que
hace.

Entonces estaríamos aceptando que cuando los usuarios no controlan el
programa, el programa controla a los usuarios. Elprogramador controla el
programa y, a través del programa, controla a los usuarios. Un programa
que no es libre, llamado «privativo», es por lo tanto un instrumento de
poder injusto.

Por tanto, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio.
Tampoco estamos viendo o calificando cual es mejor, solo tenemos en
cuenta el criterio de libertad y es a partir de allí una decisiónindividual.
Donde aceptar el software privativo es apoyar un sistema de negocios
monopólicos, asociado a otros negocios igualmente monopólicos como
Monsanto o Bayer. Para entender el concepto, pensemos en «libre» como
en la libertad que ejercemos al decir lo que pensamos no en cerveza o
choripán gratis.

Desarrollo del tema

¿Que es el software libre?
El software libre (en inglés freesoftware, aunque esta denominación también se
confunde a veces con "gratis" por la ambigüedad del término "free" en el idioma
inglés, por lo que también se usa "libre software" y "logicial libre") es la denominación
del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por
tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y
redistribuidolibremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se
refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar
el software y distribuirlo modificado.
El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la
distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo
tanto no hay que asociarsoftware libre a "software gratuito" (denominado
usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido
comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o
"gratuito" incluye en ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no
es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los
derechos demodificación y redistribución de dichas versiones modificadas del
programa.
Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". Éste
último es aquel software que no requiere de licencia, pues sus derechos de
explotación son para toda la humanidad, po rque pertenece a todos por igual.
Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su autoríaoriginal. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos
de autor han expirado, tras un plazo contado desde la muerte de este, habitualmente
70 años. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no
es del dominio público.

Software libre en la educación
Las razones por las que los partidarios del software libre y de código abiertodefienden
su superioridad sobre el privativo se pueden dividir en dos tipos esenciales, que se
corresponden con los discursos de las dos principales corrientes de pensamiento que
hemos descrito anteriormente. Mientras la OSI (Open Source Initiative), esto es, Eric
Raymond, Tim O'Reilly, Bruce Perens y otros conocidos desarrolladores como Linus
Torvalds defienden el código abierto por razones...