dearrollo humano

INDICE
UNIDAD I
¿Qué es el Desarrollo Humano?
I.1.Teoría del Desarrollo Humano.
I.2 Raíces del comportamiento
I.3 Teoría de las necesidades
I.4 Las potencialidades del ser humano y factores que afectan su desarrollo
I.5 Recursos naturales del individuo
I.6 Identificación de la realidad personal

UNIDAD II
Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.II.7 Autoconocimiento.
II.8 El yo biopsicosocial.
II.9 Cualidades y defectos
II.10 Motivaciones.
II.11 Autoconcepto
II.12 Autoestima
II.13 Desarrollo de la autoestima
II.14 Reconstrucción de la autoestima.
II.15. La autoestima en las relaciones interpersonales.
II.16 Adaptación
II.17 Confianza si mismo
II.18 Entusiasmo
II.19 Coherencia

UNIDADIII
Valores humanos
III.20 ¿Qué son los valores?
III.21 Clasificación de los valores.
III.22 Definición de valores éticos y morales.
III.23 Escala de Valores. (ser, hacer y tener)
IV.24 ¿Qué es la libertad?
IV.25 Obstáculos a la libertad.
IV.26 Las libertades fundamentales del hombre.

UNIDAD IV
Superación personal
IV.27 ¿Qué es la superación personal?
IV.28 Aspectos de laSuperación personal
IV.29 Aspecto físico
IV.30 Aspecto afectivo
IV.31 Aspecto intelectual
IV.32 Aspecto social
IV.33.Aspecto creativo
IV.34 Aspecto estético
IV.35 Aspecto moral
IV.36 Aspecto espiritual

UNIDAD V
Autorrealización
V.37 ¿Qué es la autorrealización?
V.38 La persona autorrealizada motivada por necesidades de desarrollo.V.39 Retrato de la persona autorrealizada, madura y feliz.
V.40 Calidad de vida.
V.41 Proyecto de evolución personal. (Yo, Familia, Trabajo, Entidad social y medio ambiente)
V.42 Propósitos.
V.43 Proyecto de vida.
V.44 Deseo, creencia yexpectación.
V.45 Objetivos.
V.46 Metas.

UNIDAD VI
Recursos para mantener armonía y equilibrio personal
VI.47 Definición de Recursos, armonía y equilibrio.
VI.48 Diferencia entre problema y conflicto.
VI.49 Actitud mental positiva.
VI.50 Resiliencia.
VI.51 Creatividad.
VI.52 Calidad personal.
VI.53 Características de una persona de calidad.
VI.54Proactividad. (Modelo reactivo y modelo proactivo).

UNIDAD VII
Comunicación.
VII.55 ¿Qué es la comunicación?
VII.56 Características de la buena comunicación.
VII.57 Comunicación interpersonal y grupal.
VII.58 Obstáculos que dificultan la comunicación.
VII.59 Lenguaje no verbal.


UNIDAD VIII
Asertividad.
VIII.60 Definición.
VIII.61 ¿Qué significa ser asertivo?
VIII.62 Consecuencias delcomportamiento no asertivo.




UNIDAD I

1.1Teoría del Desarrollo Humano1
“Estás hecho para vivir, esto significa amor, pero también orientación hacia la salud, el placer y la felicidad” L.J.González

El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de humanización, de conquista dela libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a sí mismos a través de la iluminación de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad.
Expresa un perfil de hombre que representa convicciones y creencias funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el comportamiento humano social y de valores deseables. En la sociedad, losvalores expresan el perfil de hombre resultante de un contexto cultural y un concepto de nación. Los valores se manifiestan en actitudes y grandes habilidades de aplicación múltiple que, conjuntadas, son las que permiten lograr las capacidades y competencias requeridas. Un desarrollo humano integral, finalmente, debe cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Se han identificado seis dimensiones...