Debate univr
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
San Cristóbal, 27 marzo 2011
Apreciados estudiantes de 4° “B” Contaduría Pública UCAT
Actualmente, la Universidad Católica del Táchira propone a los estudiantes el “Debate universitarioen el aula de clase”. Se pretende que todos los estudiantes conozcan, tomen conciencia, evalúen y hagan sus propuestas con respecto a la situación y regulación que debería hacerse en el mediouniversitario nacional.
Se dispondrá de tres sesiones de trabajo, por lo menos, durante tres semanas, a fin de que los estudiantes conozcan los temas, los compartan en sus respectivas aulas de clase ypropongan sus ideas, las cuales serán procesadas en la Comisión de Reflexión del Consejo Universitario para la presentación definitiva a la Comisión Normativa que preparará el informe final, con lapropuesta ucatense para la discusión nacional.
El lapso para el trabajo en el aula será desde el 21 de marzo hasta el 29 de abril del 2011. Dicho trabajo girará en torno a tres ejes fundamentales:- Desafíos a la Universidad en la época actual en el plano universal
- La universidad venezolana
- La Universidad Católica del Táchira
Para el desarrollo del debate, hay una buenacolección de documentos en la biblioteca virtual de la Universidad, a la cual se accede a través de la página web, en el banner Planificación – Debate Universitario.
Para el primer encuentro, lessugiero leer el documento de la UNESCO 2009: “Tendencias de la Educación Superior”, en su doble archivo: documento completo y el resumen en una presentación más sencilla. Estaríamos así en el primereje citado, identificando los desafíos a la universidad a nivel mundial.
Con respecto a los mecanismos para el debate, nos pondremos de acuerdo el día jueves próximo. Sugiero leer previamente eldocumento, es relativamente corto y de fácil comprensión.
Pongamos empeño en este compromiso que no es más que una oportunidad de hacerse oir y sentir mediante recursos sensatos, inteligentes y...
Apreciados estudiantes de 4° “B” Contaduría Pública UCAT
Actualmente, la Universidad Católica del Táchira propone a los estudiantes el “Debate universitarioen el aula de clase”. Se pretende que todos los estudiantes conozcan, tomen conciencia, evalúen y hagan sus propuestas con respecto a la situación y regulación que debería hacerse en el mediouniversitario nacional.
Se dispondrá de tres sesiones de trabajo, por lo menos, durante tres semanas, a fin de que los estudiantes conozcan los temas, los compartan en sus respectivas aulas de clase ypropongan sus ideas, las cuales serán procesadas en la Comisión de Reflexión del Consejo Universitario para la presentación definitiva a la Comisión Normativa que preparará el informe final, con lapropuesta ucatense para la discusión nacional.
El lapso para el trabajo en el aula será desde el 21 de marzo hasta el 29 de abril del 2011. Dicho trabajo girará en torno a tres ejes fundamentales:- Desafíos a la Universidad en la época actual en el plano universal
- La universidad venezolana
- La Universidad Católica del Táchira
Para el desarrollo del debate, hay una buenacolección de documentos en la biblioteca virtual de la Universidad, a la cual se accede a través de la página web, en el banner Planificación – Debate Universitario.
Para el primer encuentro, lessugiero leer el documento de la UNESCO 2009: “Tendencias de la Educación Superior”, en su doble archivo: documento completo y el resumen en una presentación más sencilla. Estaríamos así en el primereje citado, identificando los desafíos a la universidad a nivel mundial.
Con respecto a los mecanismos para el debate, nos pondremos de acuerdo el día jueves próximo. Sugiero leer previamente eldocumento, es relativamente corto y de fácil comprensión.
Pongamos empeño en este compromiso que no es más que una oportunidad de hacerse oir y sentir mediante recursos sensatos, inteligentes y...
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