Debate

Definición de Debate

El Debate es una técnica de comunicación oral donde se expone un tema y una problemática. No se
aportan soluciones, sólo argumentos. Un Debate puede ser realizado por dos o más personas, pero en el
aula de clases, generalmente se conforman grupos de estudiantes los cuales explican sus ideas en relación
al tema en cuestión, que debe suponer dos o más posicionesopuestas. Los argumentos a presentar se
pueden ir formando con las ideas del opositor, por lo tanto es necesario tener gran rapidez y agilidad mental.
Los Debates pueden ser una manera muy efectiva para que los estudiantes interactúen con nuevo material y
aprendan en el proceso, ya que despierta el interés por la investigación, mejora la expresión oral y establece
consensos y unanimidad con loscompañeros para ponerse de acuerdo en una idea.

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Integrantes de un Debate

Moderador o Coordinador:

Es aquel que determinará el tiempo de exposición para cada

Participante (generalmente de 3 a 5 minutos). Durante este tiempo expone sus argumentos. Además,
el Moderador se encarga de establecer el orden y asignar los turnos para cada persona o equipo.

Secretario: Es

el encargado deanotar las ideas principales que exponen los Participantes y

realiza una especie de resumen al final del Debate. Se caracteriza por ser imparcial y generalmente
se elige por consenso de los Participantes.

Participantes:
Son aquellos que sustentan con argumentos el tema que están defendiendo.
En su caso Deberán a dividir el grupo en 2 partes y a cada uno le asignaran una de las posturassiguientes:
EQUIPO 1
 La función social del curriculum de la educación escolar en general y de la educación básica en particular.
EQUIPO 2
 La selección, caracterización y organización de los aprendizajes escolares en el curriculum, el papel de los
estándares y las evaluaciones de rendimiento del alumnado; y los procesos de reforma y cambio curricular.

Deben investigar profundamente(proporciono bibliografía básica para cada equipo) sobre el tópico y
escuchar atentamente lo expuesto por la parte opuesta. Un Participante debe buscar información
basada en hechos reales en distintos medios para así tener argumentos de peso con cuáles debatir.

Argumentos
El Diccionario Real de la Academia de la Lengua Española lo define así: "Razonamiento que se
emplea para probar o demostraruna proposición, o bien para convencer a alguien de aquello que
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se afirma o se niega" .

hechas, y los que están En Contra (Objeciones) intentan demostrar los errores o falsedad de la
parte antagónica.

Tipos de Argumentos

Existen diferentes tipos de argumentos:

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Sintomáticos o Por Signo: Las razones se presentan en forma de indicios, signos o
síntomas que conducen a una breveconclusión. Ej. "No sería extraño que Juan tuviese un
infarto. Come, bebe y fuma en
exceso, además de trabajar demasiado".
Nexos Causales: Las razones se presentan como la causa que provoca la conclusión: uno
es causa de otro. Ej. "Correr 5 kilómetros diarios produce un bienestar general del sistema
cardiovascular. Corra por su vida".
Analógicos: Razonamiento basado en la existencia deatributos semejantes en seres o
cosas diferentes. Ej. "Debe haber una preocupación permanente por el medio ambiente,
igual que por un auto.
Éste se debe mantener limpio, repararlo cuando se requiera y usar de un modo racional sus
beneficios".
Un buen argumento se destaca por poder ser comprobado mediante hechos reales y por su
capacidad de persuadir a los opositores. Cuando un argumento no puedeser soportado con

la suficiente información real quedando inconcluso, es considerado una Falacia. Ej.
"Alemania es seguro finalista ya que eliminó a Argentina, porque hace cuatro meses
Argentina venció a Italia en un partido amistoso; por lo tanto Alemania le gana a Italia en
semifinales".
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enlíneadelpáginaWebRealdelaAcademiadelaLenguaEspañola:http://www.rae.es/rae.html
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