Debates Estudiantiles

MANUAL DE APOYO A LA DOCENCIA

Publicaciones de la Unidad de Apoyo a la Transversalidad

• “Criterios para una Política de Transversalidad”. MINEDUC. 2ª Edición. 2003. • “Política de Convivencia Escolar”. MINEDUC. 2ª Edición. 2003. • “¿Cómo trabajar los Objetivos Fundamentales Transversales en el Aula?. Unidad de Apoyo a la Transversalidad. MINEDUC. 2ª Edición. 2003. • “Calidad de laEducación y Calidad de la Convivencia Escolar”. MINEDUC – OEI. 2003. • “Orientaciones Metodológicas para la Reformulación de Reglamentos de Convivencia Escolar”. MINEDUC. 2003. • “Estándares de Calidad de la Convivencia Escolar”. MNEDUC. 2003. • “Prevención de Riesgos para Profesores de Enseñanza Básica”. MINEDUC. 2003. • Cartilla: “Educación de Tránsito, una actividad entretenida al aire libre.Validación de una experiencia educativa”. MINEDUC. 2003. • Cartilla: “La Semana de Seguridad de Tránsito. Actividades Pedagógicas”. MINEDUC 2003. • “Crecer en Familia. Fortalecimiento de Roles Parentales”. MINEDUC. 2ª Edición. 2003. • “Educación en Derechos Humanos. Experiencias pedagógicas en establecimientos educacionales”. Fundación Ideas. MINEDUC. 2003. • “Estrategias de Educación Ambiental en el marcode los Objetivos Fundamentales Transversales”. Bosqueduca. Fondo de las Américas. MINEDUC. 2003. • “Política de Participación de Padres, Madres y Apoderados en el Sistema Educacional”. MINEDUC.. 2002. • “Jornadas de Análisis de Profesores Jefes y su Rol en la Reforma Educacional”. Unidad de Apoyo a la Transversalidad. MINEDUC. 2002. • “Manual de Seguridad Escolar”. MINEDUC. 2002

• “Set deCartillas de Seguridad Escolar con tema asociado”. MINEDUC. 2002. • “Educar para transitar en el espacio público en el marco de los Objetivos Fundamentales Transversales 1º Ciclo de Enseñanza Básica”. MNEDUC. 2002. • “Rol y Función del Profesor Jefe en la Reforma Educativa”. MINEDUC. 3ª edición. 2002. • “Oportunidades para la Educación en Sexualidad en el Nuevo Currículum”. Unidad de Apoyo a laTransversaliad. MINEDUC. 2002. • “Comités de Convivencia Escolar Democrática”. Unidad de Apoyo a la Transversalidad. MINEDUC. 2002. • “Política de Educación en Sexualidad”. MINEDUC. 2001. • Cartillas para “Profesores y Profesoras”, “Directivos”, “Alumnas y Alumnos”, “Madres, Padres y Apoderados”, Poítica de Educación en Sexualidad. MINEDUC. 2001. • “Derecho a la Educación y Convivencia Escolar -Conclusiones y Compromisos”. MNEDUC. 2001. • “Compendio de Asignatura Juvenil”. CIDPA MINEDUC. 2001. • Libro del Alumno/a “Asignatura Juvenil Enseñanza Media”. CDPA - MINEDUC. 2001. • “Diez Recomendaciones para una Escuela donde Todos Aprenden”. MINEDUC. 2001. • “Cartilla: Profesores Jefes y Familia”. MINEDUC. 2001. • “Contenidos de Prevención del Consumo de Drogas en el Marco Curricular”. CONACE MINEDUC.2001. “Profesores Jefes y Familia”. MINEDUC. 2001. • “Cartilla: Resolución de Conflictos”. MINEDUC. 2000.

www.mineduc.cl

DEBATES ESTUDIANTILES Manual de Apoyo a la Docencia

Debates Estudiantiles, Manual de Apoyo a la Docencia MINISTERIO DE EDUCACIÓN Unidad de Apoyo a la Transversalidad René Donoso Sereño Jefe, Unidad de Apoyo a la Transversalidad Autores: Claudio Fuentes Bravo,Universidad Diego Portales Paulina Chávez Ibarra, Universidad Diego Portales Valeska Carbonell Montoya, Unidad de Apoyo a la Transversalidad Jaime Coquelet Figueroa, Unidad de Apoyo a la Transversalidad www.mineduc.cl © Ministerio de Educación, 2004 Todos los derechos reservados Permitida su reproducción total o parcial indicando la fuente Registro de Propiedad Intelectual, Inscripción Nº 139520 I.S.B.N.956-292-090-9 Diseño: Duográfica Impresión: Gráfica Imprecom Ltda. Mayo, 2004 Publicación de la Unidad de Apoyo a la Transversalidad Ministerio de Educación República de Chile Alameda 1371, Santiago Fono: 390 41 52 / Fax: 380 03 76

Índice

Página

PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1: LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES SE FORTALECEN A TRAVES DEL DEBATE CAPÍTULO 2: ¿QUÉ ES EL...