Debates Pedagógicos escuela tradicional- escuela nueva

Característica
Escuela Tradicional
Escuela Nueva

Sujeto que Aprende
Actitud Pasiva, docilidad, receptividad y obediencia.
Sometimiento, imitar y hacer la voluntad del maestro.
Constante exigencia,renuncia y sacrificio, competitividad
Obligado a trabajar sino recibe reproches y castigos.

Aislamiento de la vida cotidiana: internado de niños escolarizados.
Rol Activo del Niño es el centro de suAprendizaje basado en sus Intereses y su propia experiencia.
La acción es la Actividad del Niño.
Se valora la actividad espontánea del niño y la Autoformación.
Apertura al mundo de la vida cotidianaDocente

Rol protagonista, dueño del conocimiento.
Organiza la vida y actividades del alumno.
Vigila el cumplimiento de las formas y reglas.

Resuelve problemas.

Organiza el conocimiento, traza elcamino con ejercicios o temas de estudio.
Guía y dirige al alumno.
Imparte disciplina por medio de castigos físicos.
Rol pasivo limitado debe crear el ambiente y ofrecer materiales o medios para laautoafirmación y autoeducación.
Tranquilo y dispuesto a ayudar cuando se lo solicite el niño.
Demostrar amor y confianza.
Observa, Estimula el interés y reconoce los instantes de concentración,promueve la autoeducación.
Dar libertad al niño observar el desarrollo y dar afecto al alumno.
Intervenir, tomar posición, mostrar un camino y no omitirse.


Método

Organización orden y programación
ManualEscolar
Noción de Programa, empleo racional y método del tiempo.
Repetición de memoria de lo que enseña el Maestro.
Disciplina y castigo: eficacia del aprendizaje.
Universo Pedagógico.
La enseñanzadebe darse por medio de la acción del alumno.


Experiencias concretas, activas y productivas del cada uno.


Contenido
Importancia de los Modelos.
Obras Maestras de Literatura, Arte, Ciencias.Teoremas y Poesías.
Ideas Morales.
Información y habilidades.

Métodos, Centros de Interés activos y creativos de Proyectos en Manuales.

Propósito
Ordenar y regular la Inteligencia.
Preparar al Joven para...