Deben Los Jueces Ser

¿Deben los jueces ser filósofos?
Publicado el 05/08/2013 por Carlos Alfredo Soto Morales
En un trabajo de Ronald Dworkin, publicado originalmente a principios de siglo, con el título “¿Deben nuestros jueces ser filósofos? ¿Pueden ser filósofos?” el autor analiza la conveniencia de que los juzgadores, en particular, y los abogados, en general, tengan conocimientos básicos de filosofía para quepuedan resolver mejor los casos que se les presentan.
En el derecho constitucional, dice Dworkin, la filosofía cobra una especial importancia, ya que los jueces se deben pronunciar sobre cuestiones como la libertad, la vida, la dignidad de las personas, el aborto, el suicidio asistido, etcétera, que convergen sobre puntos que ya han sido analizados por los filósofos. Al respecto señala que “… losobjetivos y los métodos de los jueces incluyen los de los filósofos: ambas profesiones apuntan más exactamente a formular y entender mejor los conceptos claves en los cuales se expresan nuestra moralidad política dominante y nuestra Constitución”.
El ensayo es enfático al señalar que los jueces no pueden adoptar posturas como el realismo jurídico, limitándose a dictar sentencia según su estado deánimo, o el pragmatismo, resolviendo qué es lo mejor o más práctico para la sociedad (o un grupo de personas), o acogiéndose al positivismo jurídico, renunciando a su capacidad interpretativa y delegándola al legislador, ya que a los juzgadores (en especial a los jueces constitucionales) les corresponde dar el significado a las normas constitucionales, muchas de ellas plasmadas como principios.
Noobstante lo anterior, Dworkin nos dice que “… sería absurdo sugerirle a los jueces que pidieran permiso para ausentarse de su trabajo con el objetivo de obtener doctorados en filosofía (Ph. D.), y luego, a su regreso al tribunal, redactaran todas sus sentencias, al menos las más importantes, de tal forma que pudieran ser publicadas en revistas especializadas en filosofía”. El mismo autor nos señalaque los jueces no deben escribir como los filósofos, sino que sus sentencias deben de ser mucho más accesibles al público en general.
En el ensayo se expone que la enseñanza de la filosofía debe realizarse, principalmente, en la universidad, tanto como materia expresa, así como en todas las demás asignaturas que se impartan. De esta manera, la enseñanza del derecho civil o constitucional debe dehacerse, también, desde un punto de vista filosófico. Sobre este tema, dice que los filósofos del derecho tienen mucho material de análisis y estudio en la sentencias de los tribunales, por lo que no es necesario inventar “… historias fantásticas sobre tranvías fugitivos que podrían matar a dos o a veinte personas atadas a diferentes secciones de un riel”, haciendo referencia, en sorna, al cursode filosofía de derecho de Michael Sandel.
El trabajo concluye con estas líneas: “… puedo resumir mi consejo a mi profesión, y particularmente a los jueces, en dos frases que espero muestren una fuerza en la actualidad: sean sinceros y sean realistas (come clean and get real). Sean sinceros respecto al papel que los conceptos filosóficos realmente juegan, tanto en el diseño general como en losexquisitos detalles de nuestra estructura jurídica; sean realistas sobre el duro trabajo que afrontarán para cumplir la promesa de esos conceptos.“
Más de dos lustros han pasado desde la primera publicación del trabajo que nos ocupa y cada día adquiere mayor vigencia. Es triste ver como nuestros alumnos de derechos cada día se preocupan menos por estudiar, leer libros y periódicos. Inclusive, algunosno saben ni siquiera escribir, mucho menos les exigimos saber algo de filosofía.
Los servidores públicos del poder judicial tenemos la obligación ética de actualizarnos día a día, no sólo en cuestiones de derecho, sino en todas las ramas del conocimiento humano (sin que por ello, como dice Dworkin, debamos ser expertos en todo). Un abogado que desconoce la historia de su país y del mundo, la...