DEBER 2

Páginas: 3 (664 palabras) Publicado: 5 de febrero de 2016
TAREA 2
PREGUNTAS
1. Que medio tiene el programador para poder controlar el procesador?
El Repertorio De Instrucciones es el medio que tiene el programador para poder controlar el procesador
2.Describa un aspecto fundamental del diseño de repertorio de instrucciones
Los tipos de datos: los distintos tipos de datos con los que se efectúan operaciones
3. Las instrucciones maquina operan con datosdescriba uno de ellos
Direcciones :En las instrucciones de control de secuencia el operando es dirección de memoria de la instrucción a la que se salta
4. De la evolución de Pentium explique dos deellas.
El primer Pentium se lanzó al mercado el 22 de marzo de 1993, con velocidades iniciales de 60 y 66 MHz, 3.100.000 transistores, cache interno de 8 KiB para datos y 8 KiB para instrucciones
5. Dela evolución de PowerPC explique dos de ellas.
El PowerPC 7447 es un procesador de 32 bits de un solo núcleo que fue usado extensamente por Apple en sus líneas PowerBook, iBook y Mac mini, desdefinales del año 2003 hasta finales del 2005, justo antes de cambiar a procesadores Intel. Estos procesadores se usaron en velocidades de 1 GHz en el PowerBook de 12" DVI hasta 1.67 GHz en el PowerBook de15" y 17" dual layer. Estos últimos usaron una variación llamada 7447a (sin cache L3). Apple denominó a este procesador como G4, al igual que las versiones anteriores como el 7455 (modelos con CacheL3). Lo destacable de un procesador G4 era que incluía por primera vez el set de instrucciones Altivec o Velocity Engine como lo publicitaba Apple, el cual no estaba disponible en la generaciónanterior de procesadores conocidos como G3.
6. Que significa la arquitectura CISC y en qué año se creó?
La tecnología CISC (Complex Instruction Set Computer) nació de la mano de Intel, creador en 1971 delprimer microchip que permitiría el nacimiento de la informática personal.
7. Menciones tres características de CISC
Instrucciones de longitud variable
Las instrucciones requieren múltiples ciclos de...
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