Deber

VIDEO JUEGOS
Video juegos es todo juego digital, que jugamos con videoconsola conectable al TV, teléfono móvil, máquina recreativa, microordenador, ordenador de mano.
Frente a la TV que,una vez seleccionado un canal, deja poca iniciativa al espectador (aunque le mantenga intelectualmente activo y estimule su imaginación), los videojuegos representan un reto continuo para losusuarios que, además de observar y analizar el entorno, deben asimilar y retener información, realizar razonamientos inductivos y deductivos, construir y aplicar estrategias cognitivas de maneraorganizada y desarrollar determinadas habilidades psicomotrices (lateralidad, coordinación psicomotor...) para afrontar las situaciones problemáticas que se van sucediendo ante la pantalla. Aquí eljugador siempre se implica y se ve obligado a tomar decisiones y ejecutar acciones motoras continuamente, aspecto muy apreciado por los niños y jóvenes, generalmente con tendencia a lahiperactividad; en este sentido el juego supone un desahogo de tensiones.
Esta liberación de tensiones a través de la acción, el refuerzo de los lazos de pertenencia al grupo (de amigos con interesescomunes) y la autoestima que acompaña al éxito (no olvidemos que, en general, nos gusta jugar a aquello en lo que "ganamos" o nos proporciona satisfacción), son algunos de los hechos que explicanla capacidad de adicción de estos juegos.
Los video juegos han evolucionado con el tiempo, tenemos juegos que se los jugaba desde un control conectado a la tv los de computadora juegos enaparatos táctiles
Hay juegos que nos ayudan a formar nuestras habilidades motrices
EJEMPLOS: Pacman, Mario, Sonic, Doom, Quake, Street Fighter, Arcanoid.- Pueden contribuir al desarrollopsicomotor y de la orientación espacial de los estudiantes, aspecto especialmente útil en el caso de los más pequeños.
Juegos=reflejos
Grupo=conjunto
Entorno=medio
Asimilar=parecer
Mantenga=cuide