Deberes

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PROYECTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


LECTURA COMPRENSIVA


PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA OBTENCIÓN DE LA CALIFICACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE CARRERA: ARQUITECTURA

PARALELO: “B” GRUPO Nº

PRESENTADO POR:OREJUELA LIMONES JOSEPH ALEXI

PROFESORA:

QUITO- ECUADOR
2010-2011



AGRADECIMIENTO

A Dios por darme la vida, sabiduría y fortaleza a lo largo de este semestre y permitirme ser parte de esta prestigiosa universidad.

A mis profesores, por su colaboración desinteresada y permitirme adquirir los conocimientos que me van a guiar a lo largo de mi vida.

A mi profesora de Lenguaje yComunicación por sus consejos, enseñanzas y colaboración significas un puntal en mi vida y un apoyo en mi trabajo investigativo.

DEDICATORIA

Por el inmenso cariño y amor que siento por mis seres queridos:

Sra. Narcisa Limones y Sr. José Orejuela
Sr. Steveen Orejuela y Srta. Génesis Catagua

Desde el momento de mi nacimiento supe que mis padres me amaban, porque su cariño me ayuda a serfeliz cada día. Su cuidado y atención, me protegen de la maldad. Su decisión y perseverancia en la vida me da el empuje para alcanzar toda meta que me he propuesto.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Las opiniones escritas en el presente, documento son de exclusiva responsabilidad de los integrantes del grupo.

………………………………………
OREJUELA LIMONES JOSEPH ALEXI
C.I.080316797-2

HOJA DE EVALUACIÓN.En la ciudad de Quito a los .....del mes de enero de dos mil once, se presenta a la Exposición del Trabajo de Lenguaje y Comunicación el Grupo N° de Primero B, Carrera: Arquitectura con el tema: “LECTURA COMPRENSIVA”

Ante los miembros del tribunal integrado por:
........................................................................................Rector o su Delegado................................................................................................Profesor Asesor
..........................................Profesor de la Especialidad Designado por el área.
............................................. ...........................................Secretario (a);

Obteniendo las siguientes calificaciones.

N° | Apellidos y Nombres | Informe Escrito (5/5) |Exposición Oral (5/5) | Suma Total |
1 | OREJUELA LIMONES JOSEPH ALEXI | | | |

....................................... ...........................................
Rector o su Delegado Profesor Asesor

................................... ...........................................
Profesor de la Especialidad Secretario (a)Designado por el área

ÍNDICE

| Páginas |
AGRADECIMIENTO | I |
DEDICATORIA | II |
FIRMA DE RESPONSABILIDAD | III |
HOJA DE EVALUACIÓN | IV |
INTRODUCCIÓN | 1 |
| |
CAPÍTULO I1. LECTURA COMPRENSIVA |
| |
1.1 PRELIMINARES SOBRE LA LECTURA COMPRENSIVA | 2 |
1.2. DEFINICIÓN SOBRE LA LECTURA COMPRENSIVA | 2 |
1.3. IMPORTANCIA SOBRE LA LECTURA COMPRENSIVA | 6 |1.4.TIPOS DE LECTURA COMPRENSIVA | 7 |
1.5. NIVELES DE LECTURA COMPRENSIVA | 7 |
| |
CAPÍTULO II2. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES |
| |
2.1 CONCLUSIONES | 56 |
2.2 RECOMENDACIONES | 57 |
| |
GLOSARIO | 58 |
BIBLIOGRAFÍA | 60 |
ANEXOS | 61 |
| |













INTRODUCCIÓN

El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios desiglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con el paso de los años el proceso de comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en la materia han tratado de desarrollar mejores estrategias de enseñanza.

En...