deberes




FORMACIÓN MOTRIZ: LA GIMNASIA Y SU DIDÁCTICA


COORDINADOR
LIC. MARIA ESTRELLA
LIC. MARCO PERALTA Mg. Sc.
LIC. RODRIGO ORTEGA
SEPTIEMBRE – FEBRERO
LOJA-ECUADOR

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO TRES:
FORMACIÓN MOTRIZ: LA GIMNASIA Y SU DIDÁCTICA
1.2. TIEMPO
Tiempo: 250 Horas
1.3. CRÉDITOS
15,62 créditos
1 Crédito equivale a 32 horas globales.
1Crédito equivale a 16 horas reales.
1 Crédito equivale a 16 horas extra aula
1.4. COORDINADORES DEL MÓDULO:
Lic. María Estrella
Lic. Marco Peralta Tapia Mg. Sc. .
Lic. Rodrigo Ortega
1.5. TALLER DE APOYO:
N°1 Bases Científicas y Metodológicas del Entrenamiento Deportivo
Tiempo: 150 horas Créditos: 9,37
Responsables: Dr.Milton Mejía B. Mg.Sc.
Lic. Luís Guillermo González
N° 2: Anatomía Estructural
Tiempo: 100 Horas Créditos: 6.25
Responsables: Dra. Bélgica Aguilar Mg. Sc.
Dr. Luís Montesinos G. Mg. Sc.
TALLER DE APOYO: Curso Taller de Gimnasia Rítmica
Se dictará en el transcurso del Tercer Momento

1.6. PERIODO
Primer Quimestre Septiembre - Febrero
2.PRESENTACIÓN
En el Plan Curricular de la Carrera de Cultura Física del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación de la Universidad Nacional de Loja, consta el Módulo Nº 3 denominado “El Movimiento como Medio de Educación y Expresión Corporal”, cuyo propósito es facilitar a los estudiantes los conocimientos teóricos metodológicos y técnicos que les habilita para determinar la problemáticadentro de la gimnasia, investigar las causas que la generan y proponer alternativas de acciones de organización, concienciación, movilización de los sectores deportivos y capacitación; así como caracterizar el entorno de la problemática de la desorganización deportiva y la ausencia de liderazgo para formular, ejecutar proyectos deportivos en procura de elevar la calidad de vida y el cambio social,apoyados en principios y teorías coherentes a la práctica profesional de la cultura física, que posibilitan la formación de profesionales críticos y creativos, capaces de actuar en una realidad social cambiante.
Se abordará las teorías del dominio de los Mandos Motores y Sensoriales Motores, Cualidades Coordinativas, La Destrezas Motrices y su nivel de dificultad, el desarrollo de la GimnasiaArtística, los Movimiento Aeróbicos, así como los métodos de lo abstracto a lo concreto, inserción en la realidad, Investigación – Acción, para construir y reconstruir la realidad.
El módulo está integrado por el Plan Curricular, que incluye los Procesos de Estudios e Investigación y de Formación, diseñado en tres momentos que nos ayudarán a encontrar una respuesta al O.T. definido
3. DESCRIPCIÓNDE LA PROBLEMÁTICA QUE ABORDA EL MÓDULO TRES
La escasa creatividad, comprensión y aplicación del Movimiento como Medio de Educación y Expresión Corporal, no se sustentan en el conocimiento e interiorización del esquema corporal y sus etapas de desarrollo de los estudiantes del sistema educativo nacional, en el estudio de las demandas y requerimientos sociales, los adelantos científicos y eldesarrollo técnico y tecnológico; enmarca, la deficiente formación de los alumnos de la Carrera de Cultura Física; por lo que se requiere formar docentes especializados; que manejen métodos (cinético, psico-motriz, etc.) y principios del movimiento e intervenir con altos niveles de credibilidad en la planificación, organización y administración de la Cultura Física en general y de la gimnasia(educativa-formativa, demostrativa y deportiva) en particular, acordes con las necesidades y demandas locales y regionales.
4. EL OBJETO DE TRANSFORMACIÓN
En la formación del profesional de la Cultura física y los Deportes; Las condiciones en que se llevan a cabo las diferentes metodologías y presentación de los ejercicios físicos son trabajadas, al margen de los procesos histórico sociales, la...