deberes

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIDAD
EDUCACIÓN PARVULARIA

TESIS PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN
EDUCACIÓN PARVULARIA

TEMA
“ANÁLISIS DEL MALTRATO INFANTIL FAMILIAR EN EL PROCESO DE
ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
DE LAS ESCUELAS FISCALES DE LA CIUDAD DE TULCÁN DURANTE EL
AÑO LECTIVO 2003 –2004”

AUTORA: SANDRA ENRÍQUEZ POZO
TUTORA: Dra. MYRIAM ROMERO

QUITO - ECUADOR

1

DEDICATORIA

Lo que conmueve no es el sufrimiento en sí de los niños, sino la circunstancia de que sufran
sin merecerlo. Si no somos capaces de edificar un mundo en el que los niños dejen de sufrir,
por lo menos intentemos reducir la proporción del sufrimiento.

Para todos aquellos retoñosflorecientes que debemos amar, cuidar y proteger
“Los niños son el mejor regalo de Dios”

2

AGRADECIMIENTO

A Dios al ser más bondadoso del universo, el que puso en mi la luz, el camino del sacrificio,
la paciencia la constancia y la sabiduría.
A mi amado esposo y mis adorables hijos, lo más grande que me dio la vida. Quienes
estuvieron conmigo en todo momento.
A todos mis seres queridosquienes me apoyaron con sus palabras de aliento y mejores deseos.
A la UTE por darme la oportunidad de obtener mi título profesional para tener mejores
oportunidades en la vida.

3

INDICE

INTRODUCCIÓN

i

PLAN DE TESIS

iii

TÍTULO

iii

OBJETIVOS

iii

JUSTIFICACIÓN

iv

IDEA A DEFENDER

vi

MARCO DE REFERENCIA

viii

METODOLOGÍA

xiii

CAPÍTULO I

Página1. MARCO DE REFERENCIA

1

1.1 FUNDAMENTOS SOCIOPOLÍTICOS

1

1.2 FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS

2

1.3 FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS

3

1.4 FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

4

1.5 FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS

4

4

CAPÍTULO II

2. CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS ENTRE 5 Y 6 AÑOS DE EDAD

5

2.1 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

5

2.2 CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS:

7

2.3CARACTERÍSTICAS SOCIALES

9

2.4 DEFINICIÓN DEL MALTRATO

10

2.4.1 Maltrato Físico

10

2.4.2 Psicológico o Emocional:

10

2.4.3 Negligencia o Descuido:

11

2.4.4 Maltrato Social:

11

2.4.5 Abuso Sexual:

11

2.4.6 Maltrato a Niño en Gestación:

11

2.4.7 Síndrome del bebé Zarandeado:

11

2.4.8 Síndrome de Muchausen:

11

2.4.9 Niños y Niñas AdolescentesTrabajadores:

12

2.5 FORMAS DE MALTRATO INFANTIL

12

2.5.1 MALTRATO FÍSICO.

12

2.5.2 MALTRATO PSICOLÓGICO

13

2.5.3 MALTRATO SEXUAL

14

2.5.4 “DETECCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN NIÑAS Y NIÑOS”

15

5

2.6 “TIPOS DE MALTRATO”

15

2.6.1 - Maltrato ocasional .

15

2.6.2 - Maltrato crónico.

16

2.6.3 - Abuso sexual

16

2.6.4 - Negligencia física

172.6.5 - Negligencia psíquica (emocional).

17

2.6.6 – Abandono

17

2.6.7 - Abuso psicológico.

17

2.6.8 - Maltrato físico.

17

2.6.9 - Maltrato psíquico (emocional).

17

2.7 “TEORÍA EXPLICATIVA SOBRE EL MALTRATO”

18

2.7.1 - El padre / madre están enfermos o son “malos”.-

18

2.7.2 - Modelo ecosistémico

18

2.7.3 - Factores socioculturales

18

2.8“MALTRATO EN LA INFANCIA”

19

2.8.1 EL MALTRATO INFANTIL EN EL ECUADOR

19

2.8.2 NIÑO MALTRATADO

20

2.8.3 SÍNDROME DEL NIÑO MALTRATADO

22

2.8.4 CONCEPTO DEL NIÑO MALTRATADO

23

2.8.5 CUANDO UN NIÑO ES MALTRATADO POR SU FAMILIA

24

2.8.6 COMPORTAMIENTO DE LA FAMILIA AGRESORA

25

2.8.7 CONSECUENCIAS DEL MALTRATO

26

6

2.9 PREVENCIÒN DEL MALTRATO

27

2.9.1Prevención Primaria

28

2.9.2 Prevención Secundaria

29

2.9.3 Prevención Terciaria

29

LA ADAPTACIÓN

31

2.10.1 ABORDAJE TEÓRICO DEL CONCEPTO:

32

2.10.2 BREVE RESEÑA HISTÒRICA DEL PROBLEMA:

34

2.10

2.10.3 EL PROBLEMA Y SU ENFOQUE SEGÙN EL
MATERIALISMO DIALÉCTICO
2.10.4 LA INDIVIDUALIDAD

35
38

2.10.5 SEPARACION PAULATINA DE LA MADRE Y
EL TIEMPO DE...