Deberes

PLAN DE LECCIÓN

1.- DATOS INFORMATIVOS:

ESCUELA: "Rosa Zarate" EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el

DIRECTORA: Mcs. Mariana Lucero G. pensamiento lógico y crítico parainterpretar y resolver

DOCENTE: Lic. Célida Ocaña Coello problemas de la vida.

AÑO DE EGB: Tercero EJES DEL APRENDIZAJE: El Razonamiento, la

NÚMERO DE ESTUDIANTES: 32 Demostración yla Representación.

MACRODESTREZAS: Comprensión de Conceptos.

CONTENIDO TEMÁTICO: Elementos de un Poliedro. BLOQUE TEMÁTICO: Geométrico.

AREA: Matemática MÉTODO: Inductivo -Deductivo

OBJETIVO EDUCATIVO DEL AÑO: Reconocer los elementos de un poliedro en los objetos del entorno para una mejor comprensión del espacio.

2.- MATRIZ DE CONCRECIÓN

DESTREZASCONCRITERIODEDESEMPEÑOS | ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORESESENCIALESDEEVALUACIÓN | TECNICA EINSTRUMENTODEEVALUACIÓN |
Reconocer loselementos de unpoliedro(caras,aristas, vértices,ángulos) | *Conversación de los cuerpos geométricos. * Clasificación según sus propiedades. * Dibujo de un poliedro. * ¿CUALES SON LOS ELEMENTOS DE UN POLIEDRO? * Observación del prisma triangular. *Discriminación de forma, color, tamaño. * Identificación de los elementos que constituyen al prisma triangular. * Establezca semejanzas y diferencia de los diferentes componentes del prisma. *Descripción de cara, arista, vértice, ángulo. * Ubicación de las caras básales y caras laterales * Construcción de poliedros y cuerpos redondos. * Relación de los elementos estudiados entre el prisma y elcubo. | CuerposgeométricosCartulinaTijerasColoresCintasGomaHojas de evaluación | Reconoce loselementos de unpoliedro(caras,aristas, vértices,ángulos) | TECNICA:Lista de cotejo.INSTRUMENTO:Prueba. |3.- CONTENIDO CIENTIFICO

Los poliedros.- Corresponde a un cuerpo geométrico tridimensional, es decir que se proyecta en tres dimensiones:
largo. Ancho y alto. Se hallan limitados por una o...