deberes

5. Explica que tú poder de visión equivale al de los rayos X, y que puedes ver la moneda que oculta la mano. Sin temor alguno a equivocarse, le dirás si es cara o cruz. Todo se reduce a echar unarápida ojeada a las monedas que quedan en la mesa, comprobar el número de caras y hacer un simple cálculo. Si el número retenido en la memoria es par, habrá un número par de caras en el grupo total. Siel número es impar, habrá entonces un número impar de caras. Un simple vistazo a las monedas que hay en la mesa revelará si hay un número impar o par de caras, de lo cual se deducirá inmediatamente sila moneda oculta es cara o cruz.






Frases celebres
"La matemática es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos y fáciles." René Descartes
"Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo." Galileo Galilei
"Las Matemáticas son una gimnasia del espíritu y una preparación para la Filosofía." 
IsócratesJoshua Castillo
decimo año de EGB “B”
William Caxton College

Casa abierta de ciencias exactas
Mayo 2014

Ideas geniales para hacer la matemáticas divertidas.
Se trata de aprovechar loque se tiene a su alcance para despertarles la curiosidad y para que puedan comprobar la necesidad de resolver sus propios problemas aplicando conceptos y operaciones matemáticas.
A continuación tepresentamos ideas que te pueden ser muy útiles para mejorar el aprendizaje de las matemáticas:
Las matemáticas en la vida real: En el día a día, los niños se encuentran con situaciones que pueden servirpara introducir conceptos matemáticos, como por ejemplo ir a comprar chucherías, repartir un pastel entre los amigos, calcular el agua que cabe en un vaso, etc.
Jugar con las matemáticas: Existen...