Debilidad Visual

Debilidad visual.
-Partiremos de la definición dada por la Organización Mundial de la salud (O.M.S.) según la cual una deficiencia es toda pérdida o anormalidad en una estructura a nivel fisiológico, anatómico o psicológico.
Por tanto, una deficiencia visual o ceguera se define funcionalmente, como la pérdida total o parcial del sentido de la vista.

Agudeza y campo visual
La agudeza visual serefiere a la claridad con la cual uno ve un objeto, y la definición con que ve los detalles. Generalmente se miden tanto la agudeza visual de cerca de una persona -la capacidad de ver hasta 40 cm- como la de lejos -más allá de los 40 cm. En los Estados Unidos, la agudeza se mide con más frecuencia a 20 pies (6 metros), por eso, vas a oír que se refieren a medidas tales como 20/20, 20/70 o 20/200.El primer número, 20, es la distancia de tu hijo a la tabla que le están mostrando. (En la consulta del especialista oftalmológico, a veces se usan espejos para engañar al cerebro y hacerlo pensar que hay 6 metros entre él y la tabla.) El segundo número, 70 por ejemplo, es la distancia donde la persona con una vista "perfecta" o "normal" estaría situada para poder verla. Así, alguien que tiene unavisión de 20/70, puede ver a 20 pies (6 metros) lo que alguien con vista "normal" puede ver a 70 pies (21 m) de distancia.
Cuanto mayor es el segundo número, menor es la agudeza de lejos que una persona tiene. La gente con agudezas de 20/200, 20/400 o 20/600 tienen algo de visión, pero no ven con el mismo grado de claridad que alguien con una de 20/20 o 20/40. Cuando una persona tiene una agudezade lejos de 20/200 durante un examen, generalmente sólo puede ver la "E" grande en la tabla visual en la consulta del especialista de atención ocular.
En una persona, la agudeza visual de cerca y de lejos puede variar. Por ejemplo, tu hijo puede tener una agudeza visual normal para tareas de cerca. Algunos tienen una agudeza visual baja de cerca y la de lejos, mejor. En la mayoría de los chicoscon discapacidad visual, la agudeza tanto de cerca como de lejos es menor de lo "normal".
El campo visual se refiere a lo que uno puede ver a los costados, arriba y abajo cuando mira en línea recta de frente sin mover la cabeza. Para una persona con vista "normal", el campo visual es de aproximadamente 190 grados. Es posible que tu hijo tenga una agudeza visual "normal" y campos visuales reducidoso disminuidos. También puede ser que estos sean normales y la agudeza sea menor.
 ADAPTACIÓN DEL NIÑO A LA ESCUELA:
Hay que destacar la importante misión de los padres para favorecer la adaptación del deficiente visual partiendo desde el mismo ambiente familiar y de su colaboración con los profesores.
La llegada del niño deficiente visual a la escuela y su posterior adaptación debe ser planificadaa conciencia, de manera que, después de las siguientes pautas:
- Antes de iniciar la escolaridad es preciso informar al niño de que es el colegio, lo que allí va a hacer y cual será su entorno.
- Ya iniciada la escolaridad, habrá que esperar un tiempo y tener paciencia, apoyándole en todo momento, para que se vaya adaptando a su nueva situación, permitiéndo, si son muy pequeños, el apoyo de lamadre.
- La colaboración de la familia con la escuela tiene que ser constante y decidida.
- La naturalidad en el trato, especialmente en el lenguaje, debe ser una norma de especial cumplimiento, así como la consideración de una entre iguales.
- Hay que enseñarle cuales son sus primeras referencias espaciales en su entorno próximo: aula, pupitre...
- La formación de hábitios de orden y autonomíapersonal debe ser un objetivo prioritario.
- Debe propiciarse la máxima participación de todos los canales perceptivos y la expresión de la creatividad.
- El currículo implícito del profesor debe servir de ejemplo a imitar por los demás niños.
- Las intervenciones y el lenguaje deben ser sumamente explícitos.
- La claridad en las exposiciones con buenas ejemplificaciones son una exigencia.
- Sólo...